Проект «Мы узнаём птиц» для подготовительной группы

Людмила Лебедева
Проект «Мы узнаём птиц» для подготовительной группы
▼ Скачать + Заказать документы

Участники проекта : дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Возраст детей: 6-7 лет.

Разработчики проекта : Лебедева Л. Е., Барабанова Е. Ю.

Срок выполнения проекта : долгосрочный (октябрь-апрель).

Тип проекта : познавательно-творческий.

Публикация «Проект „Мы узнаём птиц“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Проекты
• Темочки

Цель проекта : Сформировать у детей знания о птицах, их образе жизни, повадках, особенностях, а также воспитывать бережное отношение к птицам.

Задачи проекта : Образовательные: *Формировать у детей знания об особенностях жизни, внешнего вида и среды обитания птиц. *Активизировать словарный запас детей. *Научить детей правильно подкармливать птиц. Развивающие: *Развивать любознательность детей в процессе наблюдения за птицами. *Развивать познавательные способности детей при совместной и индивидуальной деятельности. * Развивать творческие способности детей: учить рисовать; лепить, конструировать птиц из составных частей, используя различный материал. *Развивать связную речь детей, обобщать и уточнять словарь детей по теме. Воспитательные: *Воспитывать гуманное отношение к птицам, чувство сопереживания и желание помочь птицам в холодное время года.

Формы работы: организованная образовательная деятельность, наблюдения, игры, беседы, рассказывание, рассматривание, продуктивная деятельность, взаимодействие с родителями.

Актуальность: К сожалению, в современном мире родители мало общаются с детьми, мало гуляют с ними, не разговаривают о природе, животных, птицах. Очень много времени дети проводят за компьютерами, планшетами. В процессе совместной и индивидуальной деятельности с детьми было выявлено, что у детей недостаточно развиты знания о птицах. Часто дети путают перелётных и зимующих птиц. У многих детей не сформировано чувство заботы о птицах. Тем не менее, эта тема заинтересовала детей, они захотели узнать больше нового о птицах. Мы предложили детям и родителям принять участие в проекте «Мы узнаём птиц». Мы считаем, что проект позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, так же научит детей бережно относиться к птицам, оказывать помощь пернатым друзьям в трудное для них время, заботиться о них. При тесном взаимодействии с родителями, их помощи и участии у детей сформируется бережное отношение к природе, повысится уровень экологической культуры и знаний.

Предполагаемые результаты проекта :

• Расширить у детей кругозор знаний о птицах.

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

• Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.

• Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

• Улучшение предметно-развивающей среды по теме проекта.

Предварительная работа:

— наблюдение за птицами (где живут, чем питаются);

— поисковая работа по подбору иллюстраций, книг по теме «птицы".

Этапы реализации проекта :

I этап: подготовительный.

•Создание необходимых условий для реализации проекта.

•Перспективное планирование проекта.

•Разработка и накопление методических материалов.

II этап – основной (практический).

•Реализация проекта.

•Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.

III этап – заключительный.

•Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».

•Оформление выставки "Птицы такие разные".

•Оформление результатов проекта в виде фотоотчёта и презентации.

Реализация проекта :

1. Познавательное развитие:

•экскурсия по территории детского сада;

•наблюдение и сравнение птиц на кормушках на участке;

•наблюдение за редкими птицами ;

•наблюдение- какие звуки издают птицы;

•счёт разных птиц на участке;

•беседы о птицах, организованная образовательная деятельность: "Птицы-наши друзья", "Удивительный мир птиц", "Зимующие птицы", "Перелетные птицы", "Пернатые соседи", КВН "Наши пернатые друзья", "Птицы нашего края";

•знакомство с народным календарем, обсуждение народных примет;

•рассматривание проблемных ситуаций;

•наблюдение и сравнение следов на снегу;

•рассматривание энциклопедий, журналов.

2. Речевое развитие и чтение художественной литературы:

•оформление выставки книг и иллюстраций о птицах;

•подбор иллюстраций с изображением птиц «Зимующие птицы», "Перелетные птицы", «Птицы такие разные»;

•составление рассказов про птиц;

•дидактические, словесные игры;

•заучивание стихов, скороговорок, потешек, считалок, закличек о птицах, чтение сказок и рассказов по теме проекта;

•театрализованная деятельность;

•рассматривание картин;

•вечер загадок про птиц.

•Прослушивание аудиоматериала «Голоса птиц»;

•пальчиковая гимнастика.

3. Продуктивная деятельность:

•рисование "Зимующие птицы", "Прилёт птиц весной", "Лесной доктор";

•оформление коллажа «Пернатые друзья»;

•аппликация «Птицы на кормушке», "Скоречник для скворца", "Птички-синички", "Снегирь на ветке рябины";

•раскрашивание птиц в раскрасках;

•лепка "Сказочные птицы"

•ручной труд «Птичка на веточке»;

•выставка рисунков «Наши пернатые гости».

4. Экспериментирование

•опыт с перьями «Почему у птиц не намокает оперение во время дождя или плавания».

5. Игровая деятельность:

дидактические, сюжетно-ролевые, словесные, строительные, режиссёрские, подвижные, театрализованные.

6. Конструирование:

•изготовление совместно с родителями кормушек для птиц из разного материала;

•конструирование из бумаги "Снегирь", Птичка-невеличка".

7. Работа с родителями.

Консультация для родителей "Знать и уметь", "Покормите птиц зимой", конкурс - «Мастерим кормушки для птиц».

Проект длился с осени по весну. К нему была проведена большая подготовка. Дети получили много познавательного материала. Воспитатели сумели привлечь к проведению этого проекта не только воспитанников, но и родителей. Родители совместно с детьми мастерили кормушки для птиц.

Проект способствовал развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников: дети много рисовали, лепили птиц и делали аппликации на эту тему. Дети смотрели иллюстрации, альбомы о птицах, расширяя кругозор. Мы охотно, ежедневно кормили зимующих птиц. Дети заботливо относились к птицам. А птицы и рады, со всех сторон слетались синицы и воробьи. Наблюдая за птицами не первый год, мы заметили, что, пополняя кормушки в одном и том же месте и в одно и то же время, птицы привыкли к постоянным местам кормежки и прилетали в одно и то же время. Считаем, что проект цели своей достиг. У детей сформировано представление о птицах, они могут различать их по внешним признакам, сформировано бережное отношение к птицам. Мы получаем возможность воспитания у детей бережного отношения к природе через проявление заботы о птицах.

Используемая литература:

1. О. А. Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. Санкт-Петербург, Детство-Пресс. 2010.

2. И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа планирование, конспекты, методические рекомендации.

3. Т. М. Бондаренко. "Экологические занятия с детьми 6-7 лет" Воронеж: ТЦ " Учитель" 2002.

4. Интернет источники.