Проект по Лего-конструированию «Разноцветные кирпичики» для детей 3–4 лет

Елена Ивановна Давыдова
Проект по Лего-конструированию «Разноцветные кирпичики» для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Завьяловский детский сад «Родничок»

Проект для детей 3-4 лет

«Разноцветные кирпичики»

Давыдова Е. И.

2019г.

Вид проекта : среднесрочный (2 месяца)

Тип проекта : исследовательско - творческий.

Срок реализации проекта :.

Возраст детей : 3-4 года

Публикация «Проект по Лего-конструированию „Разноцветные кирпичики“ для детей 3–4 лет» размещена в разделах

• Лего, LEGO. Проекты
• Лего. Конструктор LEGO
• Младшая группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Цель проекта : создание условий для развития конструктивных способностей детей младшего дошкольного возраста.

Задачи проекта :

Для детей :

Образовательные:

• учить различать и правильно называть детали Лего-конструктора «Дупло» (кирпичик, клювик, мостик, основа машины, полукруг, овал и т. д.);

• знакомить с элементарными умственными операциями анализа построек по таким параметрам: форма, величина, цвет деталей, учить сравнивать предметы;

• создавать простейшую конструкцию по образцу и оговорённым условиям;

• пополнять словарь;

Развивающие:

• стимулировать любознательность;

• развивать образное и пространственное мышление;

• активизировать фантазию и воображение;

• пробуждать инициативность и самостоятельность, интерес к изобретательству и творчеству.

Воспитательные:

• воспитывать организованность, дисциплинированность, целеустремлённость.

Для педагогов:

• Обогатить опыт работы с конструктором ЛЕГО.

Для родителей:

• Расширить и уточнить представления родителей о конструкторе ЛЕГО, его многофункциональности.

Предполагаемый результат:

У воспитанников:

1. Дети познакомились с основными деталями конструктора.

2. Закрепили названия основных цветов.

3. Стала более развитой мелкая моторика и тактильные ощущения.

4. Повысился интерес к конструированию.

Педагоги:

Узнали многочисленные возможности применения конструктора ЛЕГО в педагогической практике.

Родители воспитанников:

Получили избыточную информацию о конструкторе ЛЕГО и его развивающем значении.

Методы исследования:

- сбор информации;

- беседы;

- наблюдения;

- анализ.

Участники проекта :

• воспитанники второй младшей группы;

• родители воспитанников;

• воспитатели второй младшей группы.

Продукт проекта :

• Выставка «ЛЕГО – мир» (из изделий, построенных из конструктора ЛЕГО)

Пояснительная записка

«Лего» – умная игра,

Завлекательна, хитра.

Интересно здесь играть,

Строить, составлять, искать!

Введение федерального государственного стандарта дошкольного образования предполагает использование новых развивающих педагогических технологий. Все большую популярность среди игровых технологий приобретает современная ЛЕГО-технология.

Конструктор ЛЕГО всемирно известен уже многие года, однако совсем недавно пришел в детский сад в качестве образовательного модуля.

С помощью этого конструктора даже малыши могут создавать свой уникальный мир, попутно осваивая элементарные математические знания, развивая двигательную координацию, мелкую моторику, тренируя глазомер.

Перед педагогом стоит важнейшая задача — создать необходимые условия для вовлечения детей в увлекательный вид деятельности, позволяющий раскрыть потенциальные способности своих воспитанников.

Исследовать образовательные возможности популярного конструктора призван наш проект «Разноцветные кирпичики».

Этапы реализации проекта.

1. Организационный этап

• сбор информации по ЛЕГО - конструированию;

• изучение методической литературы:

- Комарова Л. Г. «Строим из Лего»;

- Фешина Е. В. «Лего-конструирование в детском саду».

• разработка плана проектной деятельности;

• подбор игр;

• привлечение родителей к активному участию в проекте.

2. Практический этап:

Оформление ППС:

• Организация ЛЕГО – центра в группе.

• Оформление картотеки с ЛЕГО – играми.

Работа с родителями:

• Консультация «Конструируем из ЛЕГО»

• Мастер - класс «Эмоции»

• Изготовить альбомы по теме «Что можно сделать из конструктора ЛЕГО»

Работа с педагогами:

• Консультация «Воспитателям о ЛЕГО – конструировании»

Работа с воспитанниками:

Форма работы Сроки исполнения

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Цикл НОД по конструированию

• «Здравствуй, лес»

«Домики для разных людей»

«Попугай»

«Мостик через речку»

«Утята в озере»

«Горка для ребят»

«Башенка»

«Мебель для комнаты»

«Грузовая машина»

«Самолет»

«Кораблик доброты»

«Моделирование бабочки»

«Площадка в детском саду»

«Светофор»

Нетрадиционное рисование с применением кубика ЛЕГО «Домик для Лисички».

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

Игры с конструктором ЛЕГО : «Скреплялки», «По дорожке», «Чего не стало?», «Чудесный мешочек», «Наведи порядок», «Зайка спрятался» и др.

Образовательная область «Физическое развитие»

Нетрадиционный массаж с помощью кирпичиков ЛЕГО.

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение и разучивание стихов про ЛЕГО

Образовательная область «Познавательное развитие»

Познавательно – исследовательская деятельность с кирпичиком ЛЕГО : «Тонет – не тонет»

3. Заключительный этап:

• Выставка «ЛЕГО – мир» (из изделий, построенных из конструктора ЛЕГО);

• Презентация проекта.

Список использованной литературы

1. Зверева О. Л., Кроткова Т. В. «Общение педагога с родителями в ДОУ.» Издательство ТЦ Сфера,Москва, 2005 год.

2. Комарова Л. Г. «Строим из Лего» Издательство Линка - Пресс, Москва, 2001год.

3. Фешина Е. В. «Лего-конструирование в детском саду». Издательство Сфера,2012 год.

4. Бедфорд «Большая книга Лего». Издательство Манн, Иванов и Фербер,2014 год.