Применение цифровых образовательных технологий в формировании экологического воспитания у дошкольников

Горбова Наталья
Применение цифровых образовательных технологий в формировании экологического воспитания у дошкольников
▼ Скачать +Заказ

Перед дошкольным образованием стоит важная задача – воспитать всесторонне развитого человека, обладающего информационной культурой, что позволит ему успешно адаптироваться в новых жизненных условиях.

Достижение поставленной цели возможно через активное внедрение и использование в учебно-воспитательном процессе современных цифровых образовательных ресурсов.

Публикация «Применение цифровых образовательных технологий в формировании экологического воспитания у дошкольников» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2020

Под цифровым образовательным ресурсом (ЦОР) я понимаю информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную, видео–, фото– и другую информацию, направленный на реализацию целей и задач современного образования.

Понимая необходимость учета целостности восприятия дошкольниками окружающего мира, особое значение мною придается развитию наглядно-образного мышления. Я убеждена, что непосредственно образовательная деятельность должна быть яркой, эмоциональной, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых записей и видеозаписей.

Всё это может обеспечить компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Использование ЦОР делают процесс обучения более интересным и ведет к повышению усвоения знаний дошкольниками на более высокий уровень, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу воспитателя.

Цифровые образовательные ресурсы – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, звукозаписи, символьные объекты, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.

Использование таких инноваций является стимулом к развитию детской познавательной активности, повышает качество образования и воспитания каждого ребёнка, способствует личностному и профессиональному росту педагогов.

Говоря о компьютерных технологиях, хочется отметить, что благодаря им можно полноценно формировать у детей экологическое воспитание, экологическую культуру, что является главным средством развития детей дошкольного возраста.

Имеется ввиду создание фильмов, сказок с сюжетами на тему экологии - это одно из эффективных средств формирования элементарных представлений у дошкольников о многообразии мира природы и воспитания этического и эстетического отношения к ней.

Экологические фильмы всегда привлекают детей, вызывают восторг и удовлетворение; приобщают их к ознакомлению с природой, с окружающим миром, развитию у них отзывчивости, творчества, умения замечать прекрасное в обыденной жизни; формируют правильное отношение к себе, к людям, как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения.

Заслуга экосюжетов в том, что дети, посмотрев их, проявляют нормы экологически правильного поведения в природе, прочувствувывают их, проигрывают, и надеюсь, запоминают на всю жизнь. Дети испытывают потребность в общении с природой. Посредством созданных фильмов они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать ей.

Экологические фильмы - прекрасное средство для формирования человека с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде родного края и умеющего жить в гармонии с природой.