Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе

Ирина Кемайкина
Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №239»

Проектная деятельность

по духовно-нравственному воспитанию

«Культура и традиции русского

народа.

Малая Родина»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

Воспитатель

Кемайкина И. И.

Актуальность проекта

• «Никто не может стать сыном своего

народа, если он не проникнется теми

основными чувствами, какими живет

народная душа. Как ни сложна, ни темна

Темочки:

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

психология национальной связи, мы

можем, однако, утверждать, что мы не

можем созреть вне национальной

культуры, которой мы должны

проникнуться, чтобы присущие душе

нашей силы могли получить развитие»

Цель проекта : развитие духовно-нравственных

качеств личности ребенка.

Задачи реализации проекта :

• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к

культурному наследию своего края и страны в целом;

• формирование толерантного отношения к представителям других

национальностей (к сверстникам, их родителям, соседям и другим людям);

• воспитание интереса и любви к культуре своего народа, народному

творчеству, обычаям, традициям, к народным играм;

• совершенствовать художественный вкус, развивать творческий потенциал

каждого ребенка;

• формировать художественно-речевые навыки, пополнять словарь детей;

• ориентирование семей на важность духовно–нравственного воспитания

детей, формирование привычки готовиться и отмечать совместно с детьми

праздники малой Родины и страны;

• привлечь родителей в воспитательно-образовательный

процесс через знакомство с календарными праздниками, их обычаями и

традициями, проведение народных подвижных игр, совместное детскородительское творчество, обогащение РППС группы наглядными и

дидактическими материалами по теме проекта.

Участники проекта : дети старшего дошкольного

возраста, родители воспитанников, педагоги

группы.

Вид проекта :

по доминирующей в проекте деятельности :

практико-ориентированный. Проект ориентирован

на духовно-нравственное и эстетическое развитие

участников образовательного процесса.

по времени проведения: долгосрочный (8 месяцев)

Взаимодействие с родителями воспитанников :

привлечь родителей к участию в проекте через

оформление выставки совместной взросло-детской

деятельности «Культура и традиции русского

народа. Малая Родина» (макеты, поделки, рисунки

и пр.)

Ожидаемый результат:

• для детей:

• обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создания внутренних предпосылок

для дальнейшего личностного развития;

• пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю;

• формирование чувств национального достоинства;

• развитие социальных компетенций ребёнка в коллективе и в общении друг с другом;

• развитие интереса и любви к культуре своего народа, народному творчеству, обычаям,

традициям, к народным играм.

• для педагогов:

• совершенствование компетентности педагогических кадров образовательного учреждения в

вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников, повышения качества

педагогического труда;

• объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к

национальной культуре в этическом и эстетическом направлении.

• разработка тематического планирования проектной деятельности по духовно-нравственному

воспитанию этического и эстетического направления.

• для родителей:

• реализация преимущественного права родителей в развитии и воспитании своих детей;

• объединение и реализация инициатив социально - активных родителей в области этического

и эстетического воспитания детей;

• создание системы социального партнёрства ДОУ и семьи в вопросах духовнонравственного воспитания детей.

Этапы проекта

• I этап – подготовительный (разработка проекта,

• Деятельность педагогов:

• определение проблемы, постановка цели и задач;

• составление перспективного плана мероприятий;

• определение методов работы;

• подбор методической, научно-популярной и художественной

литературы, иллюстративного материала;

• подбор материалов для изобразительной и продуктивной

деятельности детей;

• подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой

деятельности.

• Совместная деятельность:

• введение детей в проблемную ситуацию, доступную их

пониманию и близкую по имеющемуся у них опыту;

• формирование устойчивого интереса к тематике проекта;

• определение круга актуальных и посильных задач.

II этап – практико-ориентированный

(реализация проекта)

• Реализация запланированных мероприятий

в совместной деятельности педагогов,

детей и их родителей.

• Формирование у детей знаний, умений и

навыков в ходе реализации различных

форм работы, в ходе решения детьми

проблем с помощью взрослых и

самостоятельно.

III этап – заключительный (обобщающий)

• Проведение анализа достижения

поставленной цели и полученных результатов;

• Обобщение и оформление результатов

работы, формулировка выводов;

• оформление выставки совместной взрослодетской деятельности (макеты, поделки,

рисунки и пр.)

• Презентация проектной деятельности на

педсовете ДОУ

II этап – практико-ориентированный (реализация проекта)

работа с детьми и родителями воспитанников

• Знакомство с символикой России

• Столица России- Москва

• Цикл бесед “Моя семья”

• Беседа о Саратове

• Взаимодействие с родителями в ходе

реализации проектной деятельности

Знакомство с символикой России

Столица России- Москва

Дидактическая игра “Собери пазл”

Цикл бесед “Моя семья”