Презентация к занятию в группе для детей с ОНР 6-ого года жизни «Звук и буква [О]. В гостях у девочки Оли»

Галина Муравьева
Презентация к занятию в группе для детей с ОНР 6-ого года жизни «Звук и буква [О]. В гостях у девочки Оли»
▼ Скачать + Заказать документы

СЛАЙД 1. ЗАГОЛОВОК ПРЕЗЕНТАЦИИ.

СЛАЙД 2.

Фонетическая зарядка со звуком [О]. Развитие просодической стороны речи, интонационной выразительности, высоты голоса.

- Представим себе больных животных. Как будет охать мышка? А как медведь?

СЛАЙД 3.

В этом доме живет девочка, дайте ей имя. Имя должно начинаться со звука [О] : (Оля).

СЛАЙД 4.

Оля решила позвать в гости зверей. Кто сегодня к ней может прийти в гости?

Назови только тех животных, в названиях которых звучит звук [О].

Публикация «Презентация к занятию в группе для детей с ОНР 6-ого года жизни „Звук и буква [О], В гостях у девочки Оли“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Темочки

В гости к Оле спешат домашние и дикие животные: кОт, слОн, вОлк, кОнь, корОва, крОт, Ослик.

СЛАЙД 5.

Оля захотела угостить своих гостей-зверюшек. Что она может поставить на стол?

Дети повторяют слова-названия продуктов, в которых есть звук [О], интонационно выделяя изучаемый звук :

сОк, яйцО, помидОры, тОрт, бутербрОд, кОфе, абрикОсы, творОг, моркОвь, морОженое.

СЛАЙД 6.

Бабушка послала Олю в огород. Она просит Олю принести овощи и фрукты, в названии которых есть звук [О].

Поможем ей.

СЛАЙД 7.

Дети повторяют слова-названия овощей, в которых есть звук [О],

интонационно выделяя изучаемый звук : горОх, помидОры, укрОп, картОфель, моркОвь.

СЛАЙД 8.

Повторение слов со звуком [О]. Интонационное выделение звука.

Оля пригласила нас на прогулку к озеру. Постепенно начинают вырисовываться детали пейзажа.

Тот, кто услышит слово со звуком [О], поднимает руку.

- Вот уже видно Озеро, в котором водятся Окуни.

- Над озером только одно Облако, слева от озера растет деревО.

- Птицы свили там гнездО.

- Вдалеке пасутся Овцы и корОва, повсюду летают Осы. - У берега привязана лОдка.

- Оля взяла с собой Обруч и ведрО.

Услышав слово со звуком [О], дети поднимают руки, логопед просит произнести слово,

выделив звук [О] интонационно, определить, где он находится: в начале, в середине или в конце слова.

СЛАЙД 9.

Наступила ночь, и девочка Оля уснула. Ей приснился удивительный сон о том, как она попала в красивый город,

жителями которого были не люди и не животные, а буквы.

Буквы рассказали Оле о том, что как в городе букв появилась новая буква – О.

СЛАЙД 10.

Жил да был Кружок. Был он такой круглый, такой замечательный и совсем без уголков.

Кружок сам себе очень нравился: ведь он был похож на солнышко, на мячик, на колесо.

СЛАЙД 11.

Однажды Кружок пошел гулять, споткнулся и покатился с горки.

Он катился, подпрыгивая на камушках. Ему было очень больно, и он всхлипывал: «О-о-о-о!»

А когда скатился вниз, превратился в овал.

СЛАЙД 12.

Заплакал Кружок, ведь теперь он не был похож на мячик и колесо.

СЛАЙД 13.

Прибежали буквы и стали его утешать : «Ты очень красивый, ты похож на яйцо, на шишку, на огурчик.

Ты теперь не кружочек, а буква «О».

СЛАЙД 14.

Буква «О» перестала плакать, побежала с другими гласными буквами на зеленый лужок

и стала петь с гласными буквами веселые песенки. Прочитаем их: АИО, ИАО, УИО.

СЛАЙД 15. Литература.