Прекрасный мир бабочек. Краткосрочный исследовательски-творческий проект (старший дошкольный возраст) (4 фото)

Альбина Плотникова
Прекрасный мир бабочек. Краткосрочный исследовательски-творческий проект (старший дошкольный возраст)
▼ Скачать + Заказать документы

Прекрасный мир бабочек

Краткосрочный исследовательски-творческий проект

Старший дошкольный возраст

Вид проекта : групповой

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта

Лето! Это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты, а показать их детям. Однажды во время прогулки дети увидели бабочку. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие – удивление. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить бабочек. Мнение разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о бабочках очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли бабочки? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о бабочках, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.

Публикация «Прекрасный мир бабочек, Краткосрочный исследовательски-творческий проект (старший дошкольный возраст)» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочки. ИЗО, творчество
• Исследовательская деятельность
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Проекты
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2017

Цель проекта : создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта.

Задачи проекта :

• Формировать у детей элементарные представления о бабочках, их строении, способах передвижения;

• Воспитывать бережное отношение к живому;

• Развивать эмоциональную отзывчивость;

• Развивать коммуникативные навыки;

• Формировать навыки исследовательской деятельности.

Предполагаемый результат:

• дети должны знать и называть некоторые бабочек;

• иметь простейшее представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев/)/, способах передвижения, где и как зимуют;

• знать о вреде или пользе, которую приносят людям и растениям бабочки.

Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Бабочки-красавицы»;

• подготовить презентации о бабочках;

• знакомство с литературными произведениями, чтение стихов;

• подготовить раскраски в соответствии с возрастом.

Работа с родителями:

• консультация: «Как привить любовь к природе»;

• создание совместно с детьми альбомов о бабочках;

• подборка необходимой детской литературы, иллюстраций, открыток.

Предполагаемый продукт проекта : рассказ о бабочках, записанная родителями история о бабочках, альбомы, книги, картотека игр, фотографии досугов, поделки, выставка рисунков «Бабочки-красавицы», выставка работ из пластилина.

Схема реализации проекта :

1. Составление плана проекта

2. Сбор материалов

3. Реализация проекта

4. Совместная деятельность с детьми

5. Совместная деятельность с родителями.

Реализовывать проект предполагается в 4 этапа:

1 этап. Подготовительный – поисковый, посвященный выявлению первоначальных знаний детей, разработке плана занятий, подбор познавательной и художественной литературы, фотографий бабочек; изготовление материалов для продуктивной деятельности.

2 этап. Основной – реализация содержания проекта.

3 этап. Презентационный – интегрированная совместная деятельность с детьми, родителями. Итоговое мероприятие выставки детского творчества.

4 этап. Заключительный – подведение итогов, анализ результатов, составление отчета и выработка будущих планов.

1 этап - подготовительный.

1. Подготовка материала и оборудования, литературы, картинок по теме.

2. Выявление первоначальных знаний у детей о бабочках.

3. Проведение родительских собраний в рамках темы.

4. Подбор и изготовление материалов для продуктивной деятельности (картотека физ. минуток, подвижных и пальчиковых игр, загадок; альбомы для рассматривания).

5. Подбор детской художественной и познавательной литературы, фотографий про бабочек.

6. Разработка и составления плана занятий.

2 этап – основной.

1. Реализация проекта с детьми осуществляется по 5 образовательным областям:

- Социально-коммуникативное развитие.

- Познавательное развитие.

- Речевое развитие.

- Художественно-эстетическое развитие.

- Физическое развитие

Речевое развитие:

Ознакомление с художественной литературой:

- загадки, стихи о бабочках

Познавательное развитие

- Познавательное занятие «Бабочки красавицы». Познакомить детей с разнообразием бабочек, выделив их отличительные признаки, воспитывать доброжелательное отношение к маленьким соседям по планете.

- Занятие «Детство бабочки». Познакомить детей с процессом развития бабочки, используя наглядную схему, воспитывать доброжелательное отношение к маленьким соседям по планете.

Художественно-эстетическое развитие:

- Рисование манкой «Бабочки красавицы».

- Конструирование из бумаги оригами «Бабочки». Развивать навыки конструирования из бумаги, учить создавать изображения из бумаги, использовать материал для украшения.

- Аппликация из пайеток «Разноцветные бабочки»

- Пластилинография «Бабочки на лугу»

- Рисование «Наряд для бабочки». Учить детей получать изображения, применяя монотипию, развивать понимания того, что изображения можно получить, используя различные приёмы рисования, воспитывать аккуратность в работе с красками.

Социально-коммуникативное развитие:

- сюжетно-ролевые игры: «Мы бабочки»;

- дидактическая игра «Складушки».

Физическое развитие:

- подвижные игры, физ. минутки.

2. Совместная деятельность с родителями:

- Консультация для родителей «Как привить любовь к природе» в рубрике «Это интересно!»

- творческое домашнее задание для детей и родителей: о бабочках оформить альбом. Придумать рассказ о бабочках.

3 этап – презентационный.

1. Выставка детского художественного творчества (рисунки, аппликация, поделки, книжки малышки и т. п.)

4 этап – заключительный.

1. Подведение итогов.

2. Анализ результатов.

3. Составление отчета и выработка будущих планов.