Предметно-пространственная среда группы (8 фото)

Анна Владимировна Калинникова
Предметно-пространственная среда группы

В ходе работы мною были созданы необходимые условия, способствующие возникновению у детей интереса к устному народному творчеству:

- книжный уголок, где имеются книжки, в которых есть персонажи знакомых потешек, скороговорок, сказок;

- настольные игры по мотивам этих же произведений;

- оформление альбома потешек, закличек и скороговорок с красочными иллюстрациями, которые дети нарисовали сами.

Публикация «Предметно-пространственная среда группы» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Темочки

В книжный уголок на постоянной основе вношу книги из серии «Русский фольклор», «Энциклопедия русского фольклора», с помощью которых, дети знакомятся с различными потешками, закличками и сказками, доступными для ребенка, как по содержанию, так и по средствам выразительности. Считаю, что это формирует основы эстетического вкуса детей, умение самостоятельно оценивать произведения искусства.

Мною изготовлены дидактические игры.

Дидактическая игра «Угадай по картинке" (угадать и проговорить, что за потешка, скороговорка или закличка изображена).

Цель:

Заучить с детьми потешки, скороговорки и заклички, формировать умение самостоятельно определять их.

Задачи:

1. пересказывать хорошо знакомые потешки, скороговорки и заклички;

2. рассказывать по наглядному материалу (рассказывание по картине);

3. играя обогащать словарный запас ребенка;

4. развивать любовь к прекрасному.

Описание игры: воспитатель показывает картинку с потешкой, скороговоркой, а дети угадывают и проговаривают эту потешку; затем воспитатель говорит начало пословицы, а дети продолжают.

Дети могут играть как индивидуально, так и в группах – проговаривая потешку, обогащая свой словарный запас.

Дидактическая игра «Дорисуй-ка".

Цель:

Научить создавать свои художественные образы, иллюстрируя малые формы фольклора.

Задачи:

1. воспитывать любовь к устному народному творчеству;

2. знакомить с произведениями народного искусства;

3. научить создавать свои художественные образы, иллюстрировать потешки, скороговорки и заклички.

Описание игры: мною были сделаны заготовки - вырезки из различных потешек, скороговорок и закличек. Во время индивидуальной работы, предлагала детям проиллюстрировать ту или иную потешку, скороговорку. Умение передать художественный образ в рисунке, расширяет возможность его выражения в слове. После иллюстрирования предлагалось составить рассказы по потешке или скороговорке. Рассказы в этом случае были более выразительными.

Так же мною были изготовлены маски для того, чтобы дети могли обыграть известные им потешки, скороговорки и заклички.