Познавательный проект в средней группе «Весёлый Новый год»

Екатерина Новожилова
Познавательный проект в средней группе «Весёлый Новый год»
▼ Скачать + Заказать документы

Сроки реализации проекта : краткосрочный (в течении месяца).

Вид проекта : познавательный.

Участники проекта : воспитатель группы, воспитанники средней группы, родители воспитанников.

Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Публикация «Познавательный проект в средней группе „Весёлый Новый год“» размещена в разделах

• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Актуальность: Всем давно известно, что новый год для детей – это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Новый год для детей — это всегда сказка, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по-детски.

В Новый год все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. В домах сверкают новогодние гирлянды, искрятся новогодние елки и все витрины блестят украшениями. Все готово к Новому году. И никто никогда не задумывается откуда к нам пришел этот праздник, почему по традиции мы устанавливаем елку, украшаем свои дома?

И не для кого ни секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей, а так же узнать историю этого замечательного праздника.

Цель проекта : расширить знания детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, о символах Нового года.

Задачи проекта :

• формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях;

• создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;

• способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

• создание подарочных открыток детьми друг другу;

• оформление выставки на новогоднюю тематику;

• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

• активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Ожидаемый результат:

- у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;

- педагог, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;

- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;

- у детей и их родителей создано праздничное настроение.

Подготовительный этап:

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.

2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.

6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

Практический этап:

Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года в разных странах.

1. Беседы: «Пришла зима», «скоро Новый год», «Зимушка Зима», «Зимние забавы», «Когда зажигаются ёлки?», «Зачем наряжают ёлки?», «Опасные огоньки», «Новый год у ворот», «Новогодние костюмы», «Какой подарок ты хочешь на Новый год», «Родина Деда Мороза и Снегурочки».

2. Просмотр мультфильмов с детьми «Снеговик почтовик», «Когда зажигаются ёлки?», новогодние серии «Ну погоди!».

3. Чтение художественной литературы: В. Степанов «Острожный снег», А. Яким «Первый снег», Г. Скрибицкая «Кто как зимует!», сказка «Снегурочка», «Два Мороза». Разучивание стихотворений: «Встали девочки в кружок», Т. Петухов «Снеговик». Отгадывание загадок о зиме и зимних забавах.

4. Прослушивание музыкального произведения П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев» (из балета «Щелкунчик»).

5. Подвижные игры: «Мороз Красный нос», «Кто быстрее соберёт снежки», «Снежки», «Снежная Баба». «Ветерок».

6. Продуктивная деятельность: рисование: «Открытка моему другу (подруге, лепка «Новогодние шары», конструирование «3 Д – ёлка», конструирование из салфеток «Ёлка с новогодними шарами».

«Дед Мороз борода из ваты», коллективная работа: «Ёлочка лесная», гирлянда «Наши весёлые снеговики»,

7. Рассматривание репродукций: И. И. Шишкин «Зима в лесу», В. Юров «Зимняя сказка», М. А. Старов «Лесная сказка».

8. Сюжетно – ролевые игры: «Встречаем Новый год в семье», «Путешествие к Деду Морозу», «Нарядим ёлочку»

9. Дидактические игры: «Найди пару», «Длинный – короткий», «Что в мешке?», «Соберите ёлочные игрушки».

Заключительный этап:

1. Праздничное украшение группы и окон;

2. Выставка поделок «Ёлочка лесная»;

3. Новогодний утренник «Новогодние встречи у ёлки».