 | Наталья Полякова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
|
Цель: развивать связную речь детей. Задачи: -закреплять знания детей о букве, слоге, слове и предложении; -расширять словарный запас детей; -развивать логическое мышление, внимание; -воспитывать дружеские отношения между детьми, умение работать в коллективе... |
|
Цель: развивать связную речь детей. Задачи: -закреплять знания детей о букве, слоге, слове и предложении; -расширять словарный запас детей; -развивать логическое мышление, внимание; -воспитывать дружеские отношения между детьми, умение работать в коллективе... |
|
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Памятка для родителей по обучению грамоте Усвоение терминов: 1. Звуки мы слышим и произносим. Звуки бывают: Гласные - эти звуки произносятся легко и свободно. Воздух, выходящий изо рта, не встречает никакой преграды. Гласный звук Обозначаем... |
Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
|
Сроки № занятий Программные задачи Средства решения задач Сентябрь 1-2 * закреплять представления детей о слове; * закреплять интонационно выделять звук в слове; * различать на слух твёрдые и мягкие согласные звуки; * определять первый звук в слове; * называть слова... |
|
Цель Закрепить навыки различения и четкого произношения звуков м, м' в слогах, словах, фразах; развивать фонематический слух; учить понимать и правильно объяснять крылатые выражения; работать над предложением; познакомить с буквой м; развивать память, внимание,... |
|
Сроки № занятий Программные задачи Средства решения задач Сентябрь 1-5 * учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцировать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки, применять правила написания букв; * закреплять умение определять место ударения в словах;... |
 |
|
Занятие для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Тема: «Дикие животные». Дифференциация звуков [к], [к’]. Задачи: 1. Коррекционные: упражнять в различении, правильном произношении звуков [к], [к’] в слогах, словах, фразах; сравнивать характеристики этих... |
|
Программное содержание: Выявить, как дети ориентируются в пройденном материале по основным единицам речи ( звук, слово, предложение) : - упражнять в чтении слогов; в умении производить звуковой анализ слова ( различать звонкие, глухие, мягкие, твердые, гласные,... |
|
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы» Виды детской деятельности: коммуникативная, музыкально-художественное, восприятие художественной литературы, игровая. Цели: Продолжить работу над... |
Популярное из нового
Наступила долгожданнаяосенняя пора — еще не зима, но уже и не лето. Осенью погода очень переменчива: утром — холодно, а днем может быть жарко. Как одеть ребенка в детский сад и что из одежды дать ему с... |
Всероссийский день лука отмечается 9 сентября. О пользе лука известно давно — у этого огородного растения мы едим и вершки, и корешки. А еще лук лечит, дезинфицирует, витаминизирует и укрепляет —... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Проект «Краеведческая тропа» в группе раннего развития
8 сентября 2024 в 17:44
Конспект занятия по формированию элементарных...
8 сентября 2024 в 17:43
Сценарий для старшей группы детского сада «Осенний бал»
8 сентября 2024 в 17:41
Ежедневное планирование в первой младшей группе на первую...
8 сентября 2024 в 17:39
Конспект открытого занятия по речевому развитию в средней...
8 сентября 2024 в 17:27
МААМ в соцсетях
  |
