Проектная деятельность в первой младшей группе «Покормите птиц зимой»

Бисятова Макуза
Проектная деятельность в первой младшей группе «Покормите птиц зимой»

Проектная деятельность в первой младшей группе

Тема: «Покормите птиц зимой»

Тип проекта : информационно- воспитательный.

Срок реализации проекта : краткосрочный (2 месяца)

Участники проекта : воспитатель, дети, родители.

Актуальность проекта :

Публикация «Проектная деятельность в первой младшей группе „Покормите птиц зимой“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Зимующие птицы. Проекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Птицы. Проекты
• Темочки

Зима- трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать, подсыпать в них корм. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от того что, делясь крохами. подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Нужно учить заботиться о природе беречь ее. – это часть природы. Способными сопереживать Совместная деятельность воспитателей, родителей и детей. Это способствует эмоциональному благополучию.

Цель проекта : Расширение знаний о жизни птиц, развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц, воспитывать заботливое отношение к птицам, привлечь внимание детей и их родителей к проблеме подкормки птиц. Желание помогать им в трудных зимних условиях.

Задачи:

1. Формировать экологического представления детей об окружающем мире.

2. 2. Закрепить и обобщить представление детей и сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии.

3. 3. Закрепить знание детей о многообразии зимующих птиц и их значении для природы. Воспитательные:

1. Воспитывать духовно – нравственные качества детей: любовь к родному краю, помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, красоты, справедливости к окружающему миру.

2. Способствовать формированию у детей потребности общения с природой и окружающем миром, ответственность за «братьев наших меньших». Словарь:

«крохи», зимующие птицы «названия», «пернатые».

6. Организовать выставку детских работ.

Ожидаемые результаты проекта :

- Дети имеют элементарные представления о зимующих птицах :

- дети умеющие совместно со взрослыми изготовить кормушку из разного материала;

- Дети знают каким кормом подкармливать птиц.

- дети умеющие наблюдать за жизнью птиц в природе.

Этапы реализации проекта

- Организовать выставку детских работ.

Продукт проекта : макет «Птичий двор»

I этап – подготовительный

Задача:

1. Подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр, комплексов пальчиковой гимнастики.

3. формировать у детей умения и навыки по уходу за птицами в зимний период.

4. Подбор произведений художественной литературы по теме.

5. Выставки книг, разучивание стихов про птиц и загадок.

6. Воспитывать заботливое отношение, способствовать усвоению правил поведения при общении с птицами.

7. Информирование родителей о необходимости изготовления кормушек для птиц, приобретение корма.

8. Экскурсия выходного дня в (вместе с родителями)

II этап – основной

Познавательное развитие Беседа:

• «Зимующие птицы»

• «Каких птиц я видел, гуляя с родителями»

Занятия:

• «На птичьем дворе».

• «Кто чей детеныш»

Дидактические игры:

• «Назови птичку»

• «Кто где живёт»

• «Собери птичку»

Рассматривание иллюстрации и картин,

• «Дети кладут корм в кормушки»

• «На птичьем дворе».

Ежедневное наблюдение за птицами «Какие птицы прилетают» на кормушку.

Социально-коммуникативное развитие • Этическая беседа: «Петушок в беде»

• Ролевая игра «Прилетели птички к нам»

• Дидактические игры «Кто как говорит»

• Создание макета «Птичий дворик»

Речевое развитие • Игра «Домашние птицы» по мотивам потешки «Наши уточки с утра».

Знакомство с иллюстрациями «Петушок с семьей»

ЧХЛ

Художественно-эстетическое развитие Изодеятельность

• Рисование «Петушка накормлю, дам я зернышек ему», «

• «Цып,-цып-цып мои цыплятки».(гуашь-тычок)

• Лепка «Ягоды рябины для снегирей»

• Аппликация «Петушок из геометрических фигур».

Музыка

• Слушание русской народной мелодии «Курочки и петушок». Обр. Г. Фрида

Слушание и разучивание песен Е. Тиличеевой

Физическое развитие П. и. «Ворона и воробей». «Воробушки и автомобиль» «воробушки и кот».

Пальч. игры «Сорока- сорока» «Воробей», «Зимующие птицы»

III этап - заключительный:

• Создание макета «Птичий двор»

• Открытие мини-музея «Петушок с семьей»

• Отчет на сайте ДОУ «Добро пожаловать на птичий двор»