План работы педагога-психолога детского дома на учебный год

Ольга Титова
План работы педагога-психолога детского дома на учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

План работы

педагога-психолога

на учебный год

Задачи:

1. Вести работу по успешной адаптации детей к условиям учреждения.

2. Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка.

3. Создание оптимальных условий для гармоничного психологического развития воспитуемого в ОКУЗ «ОСДР».

4. Изучение динамики интеллектуального и личностного развития воспитанников путем проведения диагностик.

Публикация «План работы педагога-психолога детского дома на учебный год» размещена в разделах

• Детский дом, дом ребенка. Материалы для педагогов детского дома
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Планы
• Темочки

5. Повышение компетентности педагогов по вопросам особенностей развития детей раннего возраста.

Планируемые результаты :

1. Развитие личностных качеств детей

2. Формирование оптимальной среды для сохранения естественных механизмов развития ребенка.

3. Формирование представлений педагогов и родителей (законных представителей) об особенностях нервно- психического развития детей раннего возраста.

Направления работы :

- организационно-методическая деятельность;

- консультативно-просветительская деятельность;

- диагностическая деятельность;

- коррекционно-развивающая деятельность.

Диагностическая работа

№

п/п Содержание работы Сроки выполнения

1. Стандартизированное наблюдение в группах для выявления отклонений в развитии эмоционально-волевой сферы воспитанников сентябрь-октябрь,

апрель-май

2. Первичная психолого-педагогическая диагностика поступающих детей систематически

3. Диагностика нервно-психического развития детей в эпикризные сроки

4. Углубленная диагностика когнитивной сферы детей старше з-х лет сентябрь, май

5. Диагностика эмоциональной сферы детей в течение года

6. Наблюдение за поведением детей во время прогулок, игровой деятельности, на занятиях систематически:

- понедельник – гр. №10;

- вторник – гр. №4;

- среда – гр. №3;

- четверг – гр. №2.

7. Психодиагностика педагогического коллектива сентябрь-октябрь

Организационно-методическая работа

№п/п Содержание работы Сроки выполнения

1. Соблюдение психологического микроклимата в учреждении систематически

2. Выступление на методическом объединении коррекционной службы. Тема: «Инновации в сфере дошкольного образования: педагогические технологии на основе информационно-коммуникативных средств» октябрь

3. Отчёт по самообразованию июнь

4. Участие в пед. советах, общебольничных собраниях др. формах метод. работы систематически

5. Оказание методической помощи педагогам в подборе материала для тем по самообразованию систематически

6. Взаимопосещение открытых занятий коррекционных специалистов и воспитателей систематически

Коррекционная работа

№п/п Содержание работы Сроки выполнения

1. Психопрофилактические мероприятия для психологического сопровождения процесса адаптации детей к условиям учреждения. систематически

2. Коррекционно-развивающие занятия с детьми старше 2-х лет по развитию когнитивной сферы. систематически

3. Игры - занятия, игры - упражнения для развития социальных и коммуникативных навыков у детей (подгрупповые занятия) 1 раз в неделю

4. Сказкотерапия, игротерапия, арттерапия с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии. систематически

5. Психогимнастика, игротерапия для детей, имеющих трудности в поведении. систематически

6. Индивидуальная работа с детьми с использованием компьютерно-игрового комплекса (КИК) систематически

7. Индивидуальная работа с детьми с использованием компьютерно-игровых тренажеров (КИТ) систематически

8. Индивидуальная работа с детьми с использованием системы «Опти-музыка» систематически

9 Занятия с использованием сенсорных стимулов для снятия психоэмоционального напряжения (темная сенсорная комната) систематически

Консультативно – просветительская работа

№п/п Тема консультации

Сроки проведения

1 Познавательное развитие младших дошкольников с нарушением интеллекта в процессе предметно-игровой деятельности. октябрь

2 Вредные привычки детей: как отучить ребенка сосать пальцы? ноябрь

3 Стрессовые ситуации. Формулы самоуспокоения. декабрь

4 Что делать если ребёнок грызет ногти? январь

5 Детское упрямство и реакция взрослого. февраль

6 8 ужасных привычек маленьких детей, которые являются нормой. март

7 Советы воспитателям по воспитанию дружеских отношений между детьми. апрель

8 Как успокоить плачущего ребёнка? май

9 Психологические особенности типов темперамента. июнь

10 Чего бояться наши дети? август

11 Индивидуальные консультации для воспитателей

систематически

Работа с биологическими (или лицами их замещающими) родителями, усыновителями, опекунами.

№

п/п Содержание работы

Сроки

выполнения

1 Информирование родителей (законных представителей) о психологическом состоянии детей систематически

2 Проведение консультативной работы с родителями (законными представителями) по применению методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии систематически

3 Знакомство приемного родителя, опекуна с ребенком, готовым к помещению в приемную семью, под опеку. систематически

4 Психолого-педагогическое руководство процессом общения: опекун-ребенок, приемный родитель-ребенок систематически

Работа с администрацией

№

п/п Содержание работы Сроки выполнения

1. Ознакомление с результатами диагностики, обсуждение результатов по мере проведения

2. Предоставление аналитических справок по результатам диагностики по мере проведения

3. Участие в разрешении возникающих проблем в педагогическом коллективе по мере необходимости