План образовательной деятельности «Праздник мира и труда»

Мира Сербигешева
План образовательной деятельности «Праздник мира и труда»
▼ Скачать + Заказать документы

План образовательной деятельности во второй младшей группе «Чылтызах» с 25.04.2022 по 29.04.2022г.

Тема недели: Праздник мира и труда.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой работы «Как я помогаю родителям дома».

Детская цель: Участие в творческой работе.

Итоговое событие: Творческая работа «Как я помогаю родителям дома».

День недели,

Публикация «План образовательной деятельности „Праздник мира и труда“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Трудовая деятельность. Планирование
• Трудовое воспитание. Конспекты занятий
• Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
• Темочки

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

25.04.2022г. Познавательное развитие

Тема: Праздник мира и труда.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе исследовательской и поисковой деятельности по теме «Праздник мира и труда».

Задачи: создать условия для: познавательно-исследовательской деятельности по теме, развития интеллектуально-познавательные способности, овладения умениями совместного речевого диалога, обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, способствовать развитию умений приводить аргументы для доказательства своих суждений.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Ребята, вы знаете какой у нас будет праздник в мае? Ответы детей. День труда.

2. Основная часть. - Кто знает, как появился праздник труда и весны? История происхождения праздника. Три тысячи лет назад в Италии отметили этот праздник. Жители поклонялись богине Майе – покровительнице плодородия и земли. Именно она стала виновницей праздника. Последний весенний месяц назвали её именем – Май, первый день люди устраивали гуляния. Игры. Беседа о труде. Чтение стихов о труде, весне.

3. Рефлексия. Вот мы поиграли с вами в разные игры. Какая игра понравилось больше всего? А когда вы испытали трудности.

Физическое развитие.

Тема: Мы - путешественники.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе физической активности.

Задачи: создать условия для: упражнения в ходьбе и беге колонной по одному, в ползании на четвереньках с опорой на ладони и колени, развития ловкости.

Ход ООД.

1. Орг. момент. Утром в гости к детям приходит «Доктор Айболит» (стучит в дверь).2. Основная часть – Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я пришёл, чтобы вы показали мне, как вы умеете делать зарядку и у кушать вкусную кашу по утрам. Играть. Утренняя гимнастика: «Погреем руки на солнышке», «Хлопок по коленям», «Поднимись выше», «Зайчик». Айболит: Молодцы ребятки, давайте теперь разгадаем загадки о гигиене.

Весёлый старт. «Займи быстрее место», «Донеси до места».

3. Рефлекси Утро. Утренний сбор по теме «Праздник мира и труда».

Беседа «1 Мая».

Задача: создать условия для закрепления знаний о празднике.

-Утренняя гимнастика № 30 пальчиковая гимнастика «Разные шары».

Прогулка №1

Наблюдения в природе: пополнять представление о сезонных изменениях. Игры с выносным материалом. Индивидуальная работа. Бег по команде. (Варя, Айсилина и Амина).

2 половина дня.

Конструктор.

Тема: Голубь.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной активности.

Задачи: создать условия для : создание объёмных предметов; создать условия для свободного выбора материала; развития познавательного интереса.

Ход ООД.

1. Орг. момент. – Мы можем изготовить голубя? Ответы детей.

2. Основная часть. У нас разные бумаги. Самостоятельная работа.

3. Рефлексия.

Прогулка №2. Наблюдаем за птицами. Закреплять представления детей о птицах: название, части тела, особенности питания. Игры с выносным материалом.

Подвижные игры «Коршун и наседка», «Мыши и кот».

Вечер. Беседа познавательного характера «Признаки весны». Выставка книг, энциклопедий по теме проекта «Праздник мира и труда»

Рекомендовать родителям: расскажите детям о празднике 1 Мая : истории его возникновения и традиции празднования в разных странах. Побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека.

День недели,

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Вторник

26.04.2022г. Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Сколько шаров?».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной активности.

Задачи: создать условия для развития у детей умственного мышления, мелкой моторики, сравнивать две равные группы предметов, обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов, закреплять название сказок, воспитывать любовь и бережное отношение к книгам.

Ход ООД:

1. Орг. момент. Картинки на доске. Что это?

2. Основная часть. Дидактическая игра «Какие фигуры?». Загадки «О геометрических фигурах». Работа с счётными палочками. Работа в тетрадях.

3. Рефлексия.

Художественно – эстетическое развитие. Приобщение к искусству. Рассматривание картин про 1 Мая.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: создать условия для: формирования целостного картины мира, закрепления знаний о празднике 1 Мая.

Ход ООД:

1. Орг. момент. - На столе разные книги и иллюстрации про 1 Мая. Дети рассматривают.

2. Основная часть. Рассматривание картин. Беседа по этим картинам.

3. Рефлексия.

Утро

Дидактическая игра «Где можно играть?». Задача: формировать представление дошкольников о безопасности на улицах дорогах. Утренняя гимнастика №30

-пальчиковая гимнастика «Солнышко», артикуляционная гимнастика.

Прогулка №1

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: формировать развитию представления об изменениях в природе: день стал короче, ночь длиннее.

Выносной материал: спортивный инвентарь.

Индивидуальная работа «Поймай мяч», продолжать развивать ловкость в движениях (Камат, Вероника, Алина)

Подвижные игры: «Карусель» (совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку)

2 половина дня.

Художественно – эстетическое развитие. Музыка.

Прогулка №2

Наблюдение за небом и облаками. Закреплять представления о явлениях неживой природы.

Подвижные игры «Кошки - мышки», «Найди себе пару». Индивидуальная работа: умение бегать по команде – Амина, Женя, Айсилина. Внесение атрибутов, пособий, наглядности - книги, картины, открытки на тему «Праздник мира и труда»

Выносной материал, спортивный инвентарь, маски. Рекомендовать родителям: расскажите детям о празднике 1 Мая; загадайте детям загадки о профессиях. Организовать совместный труд на дачном участке.

День недели,

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Среда.

27.04.2022г. Речевое развитие. Хакасский язык.

Тема: Улукун «Пастагы Май» (1 Мая)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе речевой активности посредством вовлечения детей в содержательное внеситуативное общение.

Задачи: создать условия для развития речи, умения правильно проговаривать хакасские звуки, слова, развивать у детей память, внимание.

Ситуация: улукун «Пастагы Май».

Слова: улукун, пастагы май, чир - тамагы, аймах-пасха.

1. Орг. момент. Игровая ситуация. Картина 1Мая. Дети спрашивают, зачем отмечают этот праздник.

2. Основная часть. У детей разные версии. Рассуждение. Рассматривают картины и иллюстрации.

3. Рефлексия.

Физическое развитие. Физкультура.

Тема: Котята.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе физической деятельности.

Задачи: создать условия для: развития физической деятельности, ознакомления с ходьбой и бегом в колонне по одному небольшими подгруппами; отталкивания мяча при прокатывании его друг другу.

Ход ООД.

1. Орг. момент. Дети в спортивной форме входят в зал. Загадка.»У кого усатая, полосатая мордачка? Спинка словно мостик. За мостиком хвостик? Ответы детей.

2. Основная часть. – Вот проснулись, потянулись, с боку на бок повернулись. Потягушки, потягушки! Где любимые игрушки? В текст стихотворения выполняют соответствующие движения.

1 часть. Ходьба и бег в колонне по одному небольшими группами. Игровое упражнение «Поймай мяч»

2 часть. О. Р. У. (с кубиками). П/И. «Мой весёлый мяч».

3 часть. Ходьба в колонне по одному за воспитателем, в руках которого большой мяч.

3. Рефлексия.

Художественно – эстетическое развитие. Музыка. Утро.

Игровая ситуация «Мы помогаем родителям». Утренняя гимнастика №30

-пальчиковая гимнастика «Кто где спрятался?», артикуляционная гимнастика

Прогулка №1

Наблюдение за деревьями. Цель: Знать о деревьях, растущих на участке. Выносной материал: лопатки, мячи.

Инд. работа: тренировать в беге по сигналу -Алина, Тимофей, Вика. П/И. «Красочки», «Кошки – мышки».

2 половина дня.

Познавательная и исследовательская деятельность. Какой праздник приближается? Ответы детей.

Прогулка №2

Наблюдение «Как одеваются люди весной?» Формировать представление о сезонной одежде; развивать наблюдательность.

Подвижные игры - «Карусель», «Кто быстрее?». Задачи: создать условие для развития умений: играть по правилам, взаимодействовать в

своей команде. Выставка книг, картин, энциклопедий по теме «Праздник мира и труда».

Задачи: создать условия для расширения кругозора, развития умения пользоваться разнообразными источниками информации Рекомендации родителям: прочитайте ребёнку пословицы о труде, разберите их смысл. Обратить внимание на то, как в семье готовятся к празднику.

День недели,

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Четверг

28.04.2022г Развитие речи.

Тема: Беседа о празднике мира и труда.

Цели: Создание социальной ситуации развития в процессе общения и расширения знаний по теме «1 Мая».

Задача: создать условия для: побуждения детей к рассуждениям, расширения представлений о празднике 1 Мая, обеспечить условия для выражения детьми своего мнения; создать условия составления последовательного рассказа.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Кто знает, как появился праздник труда и весны?

2. Основная часть. История происхождения праздника 1Мая. Беседа о труде. Чтение стихов о труде, весне.

4. Рефлексия

Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Праздничные шары»

Цель: создание социальной ситуации в процессе творческой деятельности.

Задачи: создать условия для творческой деятельности, расширения знаний о празднике 1 Мая, развития воображения, взаимодействия детей в процессе рисования, создать условия для самостоятельного выбора материала.

Ход ООД:

1. Орг. момент. Воспитатель садиться на ковёр и предлагает детям рассмотреть картину про праздник 1 Мая – Что изображено на картине? Ответы детей. Как можно нарисовать шары?

2. Основная часть. Самостоятельная работа. Дети, используя различные материалы и способы.

3. Рефлексия.

.

Утро

Игровая ситуация «Надо убраться в игровых уголках».

Утренняя гимнастика №30

Прогулка №1

Наблюдение за перелётными птицами (расширять представления об особенностях внешнего вида и повадках птиц)

Выносной материал – лопатки, мячи.

Индивидуальная работа – Камат, Тимофей, Айбарс – умение ловить мяч.

Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Карусель».

2 половина дня.

Физическое развитие.

Прогулка №2

Наблюдение за состоянием погоды. Обратить внимание детей как на улице теплеет.

Игры - «Карусель», «Кошки-мышки». Индивидуальная работа – упражнение с мячом – Алина, И. Варя, Амина. Внесение атрибутов, пособий, наглядности - книги, картинки по теме «Праздник мира и труда».

Краски, бумага для рисования, кисти. Рекомендации родителям: поиграйте с ребёнком в дидактические игры «Для какой профессии это нужно?».

День недели,

дата

. Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Пятница

29.04.2022г.

. Художественно – эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: Открытка «1 Мая»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: создать условия для творческой работы по теме, взаимодействия детей в процессе лепки; создать условия для развития воображения, мелкой моторики, стимулировать речевое развитие.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Дети, скоро какой праздник? Ответы детей.

2. Основная часть. – Родителям надо подарки приготовить. – Какие подарки сделаем? Ответы детей.

Предложили открытки. Выбор материала. Самостоятельная работа.

3. Рефлексия.

Худ – эстет. развитие. Музыка.

Утро

Беседа «Как вы отпразднуете праздник 1 Мая»

Задачи: создать условия для развития умений рассуждать в группе сверстников; создать условия для речевой активности, активизации словаря. Утренняя гимнастика №30

-пальчиковая гимнастика

-артикуляционная гимнастика

Прогулка №1

Наблюдение за деревьями. Напомнить о деревьях, растущих на участке; умение различать деревья по внешнему виду: ствола, кроны.

Выносной материал: Мячи, лопатки.

Индивидуальная работа – умение играть дружно - Дима, Вика, Варя.

Подвижные игры: «Птички и кошка», «Найди своё место» (умение ориентироваться в пространстве).

2 половина дня.

Итоговое событие: творческая работа «Как вы помогаете родителям»

Прогулка №2

Физическое развитие на улице.

Вечерний круг «День Победы». Внесение атрибутов, пособий, наглядности –

картина, пластилин, доски, стеки, бумаги разные.

Внести: выносной материал, спортивный инвентарь. Рекомендовать родителям: вместе с детьми поучаствовать на субботнике. Прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города.