Конспект занятия зимней прогулки «Красавица зима» в подготовительной группе

Ирина Царева
Конспект занятия зимней прогулки «Красавица зима» в подготовительной группе

Конспект занятия зимней прогулки.

Тема: «Красавица зима».

В подготовительной группе.

Цель: Систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней.

Ход прогулки.

Воспитатель выводит детей на улицу и загадывает загадку.

Наступили холода.

Обернулась в лёд вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь

В спячку впал

В бору медведь.

Публикация «Конспект занятия зимней прогулки „Красавица зима“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Кто скажет, кто знает,

Воспитатель: Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Что вы можете рассказать о зиме?

Дети: Холодная, суровая, морозная, лютая, вьюжная, злая, длинная.

Воспитатель: После чего наступает зима?

Дети: После осени.

Воспитатель: Назовите зимние месяцы.

Дети: Декабрь, Январь, Февраль.

Воспитатель: Что происходит в природе зимой?

Дети: Понижается температура воздуха, становится холоднее.

Сокращается светлое время суток (рассветает позднее, темнеет раньше).

Изменяются погодные явления (снегопад вместо дождей, на небе появляются низкие тяжёлые тучи.

Замерзают лужи, пруды и маленькие озёра. Большие водоёмы покрываются толстым слоем льда.

Воспитатель: Какие стоят деревья?

Дети: В снегу, замороженные.

Воспитатель: Что лежит на крышах домов и на улице?

Дети: Снег.

Воспитатель: Что надевают люди зимой?

Дети: Зимнюю одежду.

Воспитатель: Как живется зверям и птицам зимой? (Ответы детей).

Воспитатель: Как им можно помочь? (Ответы детей).

Воспитатель: Какие вы знаете зимние праздники?

Дети: Новый год! Рождество. Крещение.

Воспитатель: Давайте сыграем в игру.

Игра: «Зимние слова».

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное со звуком «С» (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, снегири, жара, снег, рукавички, тюльпаны, снеговик, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи).

Воспитатель: А теперь разомнемся.

Физминутка.

«Белоснежное серебро».

Солнце землю греет слабо, (Руки вверх и вниз).

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в стороны).

Во дворе у снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя).

Побелел морковный нос. (Дети показывают нос).

В речке стала вдруг вода,

Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте).

Вьюга злится,

Снег кружится, (Дети кружатся)

Заметает все кругом,

Белоснежным серебром. (Имитируют движения руками).

Воспитатель: Молодцы. Ребята, подумайте, как можно красиво сказать о снеге, о деревьях?

Дети: Снег лежит волнистым ковром и переливается, сверкает, искрится от солнечных лучей. Вокруг лежит пушистый, белый, мягкий снег и блестит разноцветными огнями. Обрядила зима деревья в теплые снеговые шубы.

Воспитатель: А сейчас давайте придумаем рассказ о красоте зимы. Вы должны рассказать о погоде, о снеге, о красоте деревьев.

Рассказы детей.

Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем.

Игра: «Чехарда».

Один из игроков, выбранный воспитателем, приседает на корточки.

Задача остальных участников, перепрыгнуть через него. В течение игры ведущий постепенно выпрямляется, и участникам становится сложнее перескочить препятствие. Тот, кто ошибся в прыжке, выбывает из игры. Побеждает игрок, который смог одолеть наибольшую высоту.

Итог.

Подведение итогов по наводящим вопросам.

Воспитатель: Наша прогулка подошла к концу, нам пора в группу. Вы молодцы.