План-конспект занятия для подготовительной группы с элементами видеороликов «Права детей»

Ольга Полева
План-конспект занятия для подготовительной группы с элементами видеороликов «Права детей»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений.

Задачи:

- закрепить знания по Конвенции о правах ребенка;

- обобщить знания детей об их гражданских правах;

- способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;

- продолжать развивать умение работать в группе;

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма

Ход занятия:

-Ребята, давайте начнем наше занятие с приветствия, построим из наших кулачков башенку дружбы. (Дети строят).

Темочки:

• Видео
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Права ребенка. Конспекты занятий по правовому воспитанию
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки

-Молодцы ребята. Ведь каждый ребенок из вас имеет право на дружбу. А еще, как выдумаете, на что имеет право ребенок? (предположения детей).

- Вот об этом мы сегодня с вами и поговорим.

- Закончите стихотворение:

Мама работала,

Папа трудился,

А я в саду все находился.

Все кто устал от работы нелегкой

Имеют полное право на (отдых).

Всех по-разному зовут:

Кот - Мурлыка,

Пес - Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво – Розочка

Настя, Вика и Данила

Все имеют своё (имя)

Чтобы вырасти успешным

Надо много знать, уметь.

Чтобы вырасти большим

Недостаточно питания

Мы использовать должны

Право на … (образование).

Если дети заболели

Плохо чувствуют себя

И у них бронхит, ангина,

Пневмония, скарлатина,

Слышен детский крик и плач

Вам поможет только… (врач).

Сказка учит нас, друзья

Жить без домика нельзя.

Лисе, зайке, поросенку

Даже глупому мышонку.

Ох, как нужно нам оно

Это право на (жильё)

- Ребята из стихотворений сколько прав вы запомнили? На что мы с вами имеем право? (Ответы детей).

Вывешивается картинка с правами ребенка.

- Запомните, ребята, есть такой международный документ, который закрепляет основные права ребенка, он называется Конвенция о правах ребенка и Декларация о правах ребенка. (Повторяют и стараемся запомнить).

- А как вы думаете, с какого возраста ребенок получает право на жизнь, на имя, на гражданство, право воспитываться в семье, знать своих родителей, на защиту прав и интересов и т. д. (С момента рождения).

- А только ли дети имеют свои права? (предположения детей). Права имеют все люди. А еще ребята, права имеют и сказочные герои. Мы приготовили вам вопросы от наших любимых сотрудников детского сада о сказках. Вы готовы ответить на их вопросы? (ответы детей).

Далее воспроизводится видео с записью помощника воспитателя младшей группы с вопросом:

1. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?

Видео от воспитателя младшей группы с вопросом:

2. Кто из героев сказок пользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил огромный урожай?

Видео от заместителя директора по дошкольному образованию с вопросом:

3. Кто нарушил право на свободу и держал Кая в ледяном плену?

Видео от музыкального руководителя с вопросом:

4. В какой сказке хлебобулочный герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь. Угроза быть съеденным.

Видеоролик от помощника воспитателя нашей группы:

5. В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность его жилища?

Видеофрагмент от меня с вопросом:

6. В какой сказке и кто этот герой, который нарушил право на свободу и свободный труд. Подсказка: этот герой держал кукол в рабстве.

-Какие вы молодцы, ребята, справились с нашими заданиями.

Подвижная игра с командами «Да! Нет!»

- Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека –говорим: «Да!»(хлопаем руками). Если это противоречит закону,говорим: «Нет!»(топаем ногами).

– Россия – наша страна? – Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – Да!

– Можно ли человека обращать в рабство? – Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко? – Нет!

– Защищён ли человек законом? – Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? – Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? – Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – Да!

– Может ли человек владеть имуществом? – Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение? – Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда? – Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество? – Да!

Рефлексия:

-Вот сколько ребята у вас прав, вы много узнали, давайте повторим, какие права у вас есть?

- А еще ребята у вас есть обязанности, это то, что вы должны выполнять. Какие обязанности у вас есть? Давайте поразмышляем. Молодцы. А давайте, дома вы уточните, какие еще у вас есть обязанности и завтра мне дополните и мы разберемся, какие все таки у вас есть обязанности.

- В завершении нашего занятия, я бы хотела показать вам мултфильм Смешариков о правах ребенка.