МААМ-картинки

План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий «Книга — источник знаний»

Галина Калала
План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий «Книга — источник знаний»
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий «Книга-источник знаний»(игра –викторина).

Цель: закрепить ранее изученный материал в рамках проекта «С книгой по жизни».

Программные задачи :

Развивающие :

Продолжать расширять и уточнять представления детей о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним.

Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

Публикация «План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий „Книга — источник знаний“» размещена в разделах

Учить детей внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания с естественной и выразительной интонацией.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к книге как источнику знаний.

Предварительная работа

Экскурсия в библиотеку, беседы с детьми в уголке книг, дежурство в нем Выставка книг и изготовление макета книги и костюмов героев книг. Выбрать загадки и игрушку — Незнайку. Приготовить предметы: глиняную табличку, палочку, бересту, птичье перо.

Ход занятия.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня я предлагаю вам попутешествовать и отправимся мы с вами в страну Сказок. Поможет нам в этом один предмет, сейчас я загадаю загадку,а вы разгадав ее узнаете имя нашей помощницы.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (Книга)

-Правильно, нам будет помогать книга и непростая, а …

Давайте сначала вы мне назовете, какие вы знаете книги? Дети перечисляют (учебники, о природе, о животных, о космосе, исторические).Вы забыли самые главные книги – Сказки,ведь именно они заставляют нас поверить в чудеса, а ведь было время, когда не было никаких книг.

- Книги пришли к нам из далекой древности. Самая древняя, старая, книга- это свиток (показ). Ее в Древнем мире распространяли путем переписывания. В давние-давние времена, когда еще не изобрели бумагу, люди для записей использовали камень, дерево, т. е. прочные материалы. А вот древнерусские письма и документы процарапывали на бересте. Кто объяснит, что за материал – береста? (ответы детей)

Конечно, это кора березы. Все старинные русские книги, грамоты, документы называются берестяными (показ). Обратите внимание, буквы на них не написаны, а процарапаны особыми инструментами, сделанными из костей.

Как вы думаете, удобны ли были эти способы? (Ответы.)

Долго думали люди и нашли выход. Интересное открытие сделали жители города Пергам в Малой Азии - они стали применять для письма дубленую кожу.

От названия города и появилось слово пергамент (показ пергаментной бумаги).

Прошло еще много времени, и в Китае придумали способ изготовления бумаги из растительных волокон.

А вот слово бумага пришло к нам из Италии и означает хлопок.

Теперь много разных книг, но все равно мне по душе сказки и я верю в чудеса.

Воспитатель открывает макет книги — оттуда появляется Незнайка.

Незнайка:

-Куда я попал?

Дети: К нам, в нашу группу, ты Незнайка, мы тебя узнали. Ты всегда попадаешь в разные истории, потому что мало знаешь, тебя потому так и зовут — Незнайка.

Воспитатель: Ребята, как помочь Незнайке узнать обо всем больше?

-Надо читать книги.

Слушай, Незнайка, дети расскажут тебе о книгах, мы недавно были в библиотеке.

Что хранится в библиотеке

-Книги. Но они там не только хранятся, их можно взять домой читать или

читать прямо там, в читальном зале. Кто работает в библиотеке?

-Библиотекарь, а мы читатели.

Воспитатель: Незнайка, посмотри, сколько у нас книг! Целая библиотека. Они нам помогают во всем,и именно из них мы узнаем обо всем на свете.

Поиграем в игру «Добавь словечко».

Есть у книжицы одёжка,

Называется - …. (обложка).

Где написано названье,

Автор, год её …. (изданья).

Наши книги – не просты,

По порядку в них …. (листы).

Чтобы никому не сбиться,

Нумерованы…. (страницы).

Все они наперечёт,

Их скрепляет…. (переплёт).

Книги есть в саду и дома

Из бумаги и … .(картона).

Где та, давняя пора,

Где для книг нужна… .(кора).

Иль пергамент нужен был,

Кто запомнил, не забыл?

Книга – это мудрый труд,

Дети книги…. (берегут).

Чтобы всё на свете знать,

Нужно книги нам …. (читать).

Понравилось, тебе играть снами, Незнайка? Тогда давай мы тебе еще одну игру покажем и научим играть в нее.

Игра «Сундучок». Дети угадывают «Из какой сказки предмет?» (3 орешка, лапоток, лепесток, рукавичка, дудочка, банка с вареньем, колосок, ведёрко и др.)

Сказки:

1. «Три орешка для Золушки»

2. «Лапоток»

3.» Цветик- семицветик»

4. «Рукавичка»

5. «Дудочка и кувшинчик»

6. «Карлсон, который живет на крыше»

7. «Колосок»

8. «Морозко».

Незнайка ошибается в ответах, а ребята ему помогают.

Физкультминутка

Сейчас мы с вами превратимся в деревья.

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле!

(Потягивания - руки в стороны.)

Каждое старается, к небу, к солнцу тянется.

(Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер, закачались тут же ветки,

(Дети машут руками.)

Даже толстые стволы, наклонились до земли.

(Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд — так деревья ветер гнёт.

(Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет?

(Вращение туловищем.)

Воспитатель: Что необходимо для изготовления красивой познавательной книги?

Дети: Нужно придумать текст и нарисовать красивые иллюстрации.

Воспитатель: А написать хорошую книгу совсем не просто. Для этого нужны способности, талант и знания. Скажите, пожалуйста, кто пишет книги?

Дети: Книги пишут писатели и поэты.

Воспитатель: Назовите писателей и поэтов, которых вы знаете. (Ответы детей)

Воспитатель: Поэты и писатели – очень творческие люди, у них прекрасное воображение, яркая фантазия. А ещё им необходимы особые умения, например, для того чтобы написать стихи, надо уметь подбирать рифму. Давайте поиграем.

Игра «Рифмы»

Скажу я гармошка, а ты мне (картошка,

Держу я рубашку, ты видишь (букашку,

Взяла я корзину, купил ты (картину).

Я вижу: на поле пасётся баран,

А маленький мальчик несёт -(барабан,

С тростинкой по тропке ползёт муравей,

А следом за ним летит (воробей).

Концерты на «Бис» даёт нам скрипач,

Детей веселит в цирке (Циркач,

Весной прилетают с юга грачи,

Детишек всех лечат наши (врачи).

Воспитатель: Ну вот, текст написан. Что ещё необходимо, чтобы книга была интересной?

Дети: Нужно в книге нарисовать иллюстрации.

Воспитатель: предлагает детям, отгадать из какой книги эти иллюстрации. (показ иллюстраций)

Воспитатель: Писатели и художники потрудились и создали книгу, а теперь её нужно напечатать. Мы продолжаем наше путешествие, и ждёт нас типография. Типография – это книжная фабрика, где много цехов. В одном цеху готовят бумагу нужного размера, в другом набирают текст, в третьем – готовят краску и везде работают специальные машины. Там в печатную машину попадает чистая бумага, а выходит с текстом и разноцветными рисунками. Эти листы сортируют, подбирают по страничкам. Затем специальная машина делает переплёт, т. е. сшивает, склеивает листы, а другая машина одевает на неё обложку. Затем книги из типографии везут на склад, где они хранятся, а потом доставляются в магазины и библиотеки. Книг в библиотеке очень много. Их можно взять домой, прочитать и вернуть обратно.

Вот такой интересный путь проделывает книга, очень много людей трудится над её созданием, поэтому к книгам нужно относиться бережно. Назовите правила обращения с книгой.

Дети называют правила: Книги нужно брать чистыми руками; читать и рассматривать только за столом; не перегибать книгу, при чтении использовать закладку, нельзя их рвать, мять, бросать, загибать страницы в книгах.

Воспитатель: Ребятки, а давайте создадим собственную книгу, Книгу загадок! Вот уже я приготовила обложку для нашей книги, мы придумаем загадки и нарисуем их, а потом можно будет эту книгу подарить детям младшей группы от нас.

- Незнайка, ты первый будешь отгадывать загадки, а потом дети.

Ты беседуй чаще с ней – будешь вчетверо умней.

Кто говорит молча?

Поле белое,овцы черные. (Бумага и буквы).

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает. (Книга).

Незнайка ошибается в ответах, а ребята ему помогают отгадать загадку.

Воспитатель :

_Ребята, посмотрите, а у нас некоторые книги «заболели», давайте все дружно их полечим.

«Книжкина больница» начинает свою работу и Незнайка нам поможет.

Дети с воспитателем подклеивают порванные книги.

Подведение итогов.

Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Ребята. давайте скажем Незнайке

-До свидания.

Ребята. вам понравилось занятие сегодня? Что было интересным на ваш взгляд и что вызвало затруднение?

Давайте с вами запомним одно правило : Книги- надо беречь.

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

(З. Бычков)

Публикации по теме:

Конспект занятия по развитию речи с применением мнемотаблицы «Зимушка-зима» в подготовительной группе Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Место проведения: МКДОУ д/с № 16 «Светлячок» г. Чкаловск Нижегородской обл.

Конспект интегрированной НОД по развитию речи в подготовительной группе с использованием здоровьесберегающих технологий Конспект интегрированной НОД по развитию речи в подготовительной группе с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема: составление.

Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Весна пришла» с применением игровых технологий. Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (день становится длиннее, солнце уже не только светит, но.

Конспект НОД по познавательному развитию «Вода-источник жизни» в подготовительной группе Конспект НОД по познавательному развитию на тему: «Вода – источник жизни» в подготовительной группе. Цель: формирование у старших дошкольников.

Конспект ООД по речевому развитию «Весна» с применением здоровьесберегающих технологий Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга» г. Козловка Чувашской Республики Конспект.

Конспект Открытого занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие в сказочную страну знаний» Программное содержание: формировать представление о богатстве русского языка, закреплять умение правильно называть буквы, делить слова на.

Занятие по развитию речи в средней группе с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий «Наш любимый детский сад» Цели:Формировать дружеские взаимоотношения и навыки общения у детей средней группы;Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников.

Мастер-класс «Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий»Мастер-класс «Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий» Мастер - класс: "Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста с применением игровых технологий" Проблемой развития.

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием игровых технологий по теме: «Путешествие» Тема «Путешествие» Возрастная группа:4-5 лет Цель: обогащать сенсорный опыт детей через игровую деятельность. Интеграция образовательных.

Занятие по развитию речи «Книга-лучший друг» в подготовительной группе Задачи: Образовательные: -Познакомить детей с историей возникновения книги; -Расширять знания о разнообразии книг Развивающие: - Развивать.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий «Книга — источник знаний»
Опубликовано: 12 июня 2017 в 15:47
+15Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «План-конспект в подготовительной группе по развитию речи с применением игровых технологий «Книга — источник знаний»» (включая файлы) размещена пользователем Галина Калала в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД