Лашина Маргарита
План-конспект сюжетно-ролевой игры «Детский сад» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
ПЛАН – КОНСПЕКТ
сюжетно-ролевой игры
ФИО
Дата проведения:
Вид игры: сюжетно-ролевая
Название игры: Детский сад
Задачи:
Образовательные - Согласовывать свои действия внутри подгрупп. Закрепление знаний о работе сотрудников детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.
Развивающие -развивать слуховое внимание детей посредством словесных инструкций; упражнять детей в умении изображать различные действия в игровой ситуации; обогащать словарный запас детей именами прилагательными и глаголами
Темочки:
Воспитательные -содействовать развитию чувства коллективизма; воспитывать положительные. доброжелательные, дружеские отношения. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. формировать навык договариваться, уступать друг другу.
Игровое оборудование: Куклы разных размеров. Картинки про жизнь детей в детском саду. Игрушечная посуда, набор «Доктор», игрушечный телефон, предметы-заместители.
№
п/п Структура игровой деятельности время Содержание деятельности воспитателя и формулировка заданий
1 Предварительная работа
3 Подготовка к игре. Экскурсия в кабинет медработника. Внесение атрибутов для организации игры в «детского врача». Чтение рассказа А. Кардашовой «Наш доктор». Наблюдение труда прачки. Организация труда детей — стирка кукольного белья. Беседа «Кто и как работает в нашем детском саду». Рисование на эту тему. Внесение атрибутов для организации коллективной игры в «детский сад». Перед началом игры воспитатель проводит предварительную работу. Вместе с ребятами посещают медицинский кабинет, прачечную, кабинет заведующей и беседуют об их работе. После этого в группе воспитатель проводит беседу «Кто и как работает в нашем детском саду», обобщает знания, полученные на экскурсии.
2 Индивидуальная работа По ходу игры воспитатель следит за правильным развитием сюжета, сглаживает возникающие конфликты, советует, что можно придумать еще, при желании детей вводит новые роли
3 Ход игры (тактика игрового взаимодействия с детьми):
а) начало игры (как подведете детей к началу игры)
б) распределение ролей,
в) знакомство с игровыми правилами
г) игровые проблемные ситуации для развития игры. 15 Воспитатель предлагает детям с играть в игру применяя полученную информацию о профессиях. Распределение игровых ролей: медицинская сестра, воспитатель, заведующая, помощник воспитателя (няня). Когда все роли будут распределены, вместе с детьми играть в игру «Режим дня», тем самым, наметив план игры, приготовить необходимые атрибуты к дальнейшей игре: инструменты для доктора, кукольную посуду и т. д. -Сейчас нужно провести зарядку с куклами, потом посадить их завтракать. -Няне нужно быстро сходить на кухню и принести завтрак. -После завтрака надо идти на осмотр к врачу. После завтрака «медицинская сестра» внимательно осматривают «детей», каждому даёт рекомендации. Один ребенок заболел и «воспитательнице» нужно позвонить по телефону родителям: «Ваша дочка заболела,ее надо забрать из детского сада…». -Уважаемые сотрудники детского сада, все ли уже готовы начать работать? Кто же первым приходит на работу в детский сад? (повара, дворник, прачка, воспитатель) -Приглашаю Данила Ивановича, Евгению Валентиновну и Варвару Артёмовну приступить к работе. -А кто же позаботиться, чтобы постельное бельё и полотенца в нашей «Яблоньке» были чистыми? 1группа детей: Сколько приготовить умывальников, какие потешки будем приговаривать при умывании, выбрать сказки и песенки для укладывания малышей, придумать игры, чтобы дети не скучали в нашей группе? -Приглашаю Викторию Максимовну и Дарью Александровну на рабочее место. Кто будет заботиться о том, чтобы детям было удобно спать? Как будет называться ваша группа? Какого возраста ваши дети? Сколько ребят в группе? О чём же вы будете договариваться? 2 группа детей: сколько ребяток в группе, решить, где будет удобно кормить детей, сколько надо столов, стульев. В какие игры поиграем, пока помощник воспитателя накрывает на стол) – А в какой группе будут вкусно кормить детей. Какого возраста ваши дети? О чём же вы должны договориться? 3группа детей: сколько ребяток в группе, решить, где будет удобно кормить детей, сколько надо столов, стульев. В какие игры поиграем, пока помощник воспитателя накрывает на стол.
Желаю удачи всем сотрудникам детского сада и вашим детям. Хорошего дня!.
4 Завершение игры.
Вот и закончился рабочий день в нашем детском саду! Во что мы играли? С какими профессиями познакомились? На сколько важна работа этих сотрудников для детского сада (ответы детей)
