План-конспект ООД по английскому языку «Международный День Земли. Праздники страны изучаемого языка» (6 фото)

Но больше всего друзья любят играть в футбол и баскетбол. Давайте поболеем за них все вместе, и нам помогут английские звуки: Children, please, look at me, listen to me and repeat after me:

[o:]-[o:]-[o:]– ball, football, basketball.

[aI]-[aI]-[aI]-[aI] – my, bye, bike, ride, ride a bike;

[eI]-[eI]-[eI]-[eI] – skate, play, table, table tennis.

3. Музыкальная пауза.

Let’s remember ABC (Обучающая компьютерная программа «Enjoy the ABC» к учебнику М. З. Биболетовой. Sing the ABC song). Посмотрите на проектор, и давайте споем эту веселую песенку вместе с Tummy.

4. Введение нового материала по заданной теме.

Ребята, а вы знаете, что люди с древних времен верили, что в холодные дни и ночи природа как бы замирает. Она спит крепким сном, а все теплое и ласковое покидает нашу землю и возвращается только в тот день, когда день становится длиннее ночи – это происходит 22 апреля. Вместе с первыми лучами солнца встречают люди возвращающееся тепло, добро, природную жизнь земли. (Презентация, слайд № 1). Во всем мире празднуют этот день и называют его Днем Матери Земли.

Что же это за праздник – День Земли! И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете (под музыку из передачи «В мире животных» показ слайдов о природе нашей планеты №2-6).

К сожалению, люди губят нашу планету, и тогда дымят трубы, гибнут животные, звучат выстрелы. Чтобы напомнить о красоте нашей Земли и о том, что ее нужно беречь, и существует этот замечательный праздник – День Земли. В Великобритании и США особое внимание уделяют этой проблеме. Давайте же вспомним кого мы должны защищать и оберегать и попробуем сделать это на английском языке.

(Показываю картинки с лексическим материалом по теме «Животные», дети называют их на английском языке)

5. Закрепление лексических единиц по теме «Животные». Метопредметная связь с окружающим миром

Ребята, а Tummy у нас совсем нечего не знает про этих животных. Он спрашивает зачем вообще нужно их защищать. Кто мне поможет объяснить все нашему Doggy? Но не забывайте, что Tummy понимает название животных только на английском. (дети выбирают себе животного, называют его на английском и рассказывают, что знают про него на русском языке).

6. Динамическая пауза.

I see you tired. Let’s have a rest end do a little exercise. Children, please, look at me, listen to me and repeat after me:

Let’s run all together

Let’s jump all together

Let’s skip all together

Let’s fly all together

Let’s swim all together

Let’s dance all together

Делаем зарядку вмести с ребятами под ритмичную музыку

7. Завершающий этап урока. Подведение итогов.

Ребята, вы так помогли нас с Tummy мы так благодарны. Thank you very match.

Ой, но что же это, мы бросили наших животных, и они заблудились. Давайте поможем им найти дом, разберёмся где кто живет.

Кого мы отправим to the forest/ to the zoo/ to the farm? (дети называют животных на английском языке и отправляют их в лес/ферму/зоопарк) A fox lives in the forest…

(Весь лексический материал урок уже пройден и не является незнакомым для детей)

8. Прощание

Ребята, посмотрите Tummyсовсем устал, у него закрываются глаза.

Значит пора сказать, что…Правильно Good bye. Let’s sing good bye song:

Good buy rabbit

Good buy parrot

Good buy tiger

Good buy Tummy

Good buy teacher