Перспективный план в подготовительной группе (ноябрь, 1 неделя)

Людмила Фанайлова
Перспективный план в подготовительной группе (ноябрь, 1 неделя)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели :«Уголок природы в детском саду»

Понедельник

31.10.22г. Режимные моменты

7.30 - 8.10 Приём, осмотр, игры, подготовка к утренней гимнастике Доброжелательное приветствие детей и родителей. Ознакомление родителей с образовательной, игровой, трудовой деятельностью детей в течение дня. Приглашение родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и развития детей группы. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Труд. Уход за животными живого уголка, кормление, уборка.

Свободная игра.

Публикация «Перспективный план в подготовительной группе (ноябрь, 1 неделя)» размещена в разделах

• Планирование на ноябрь
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

8.10 - 8.20 Утренняя гимнастика

Примерный комплекс упражнений.

Приветствие. Построение в шеренгу, колонну, проверка осанки. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий по команде воспитателя: «Бабочки!» остановиться и помахать руками, как крылышками; на сигнал: «Лягушки!» остановиться и присесть, руки положить на колени.

Упражнения на гимнастической скамейке.

1. «Руки в стороны». И. П. - сидя верхом на скамейке, руки на поясе. Руки в стороны - руки за голову - руки в стороны - вернуться в исходное положение. Повторить 8 раз.

2. «Наклоны». И. П. - сидя на скамейке верхом, руки на поясе. Руки в стороны - наклон вправо (влево, коснуться пола - выпрямиться, руки в стороны - вернуться в исходное положение. Повторить 8 раз.

3. «Повороты». И. П. - сидя на скамейке верхом, руки за головой. Поворот вправо, руку в сторону - вернуться в исходное положение. То же влево. Повторить 8 раз.

4. «Шаг на скамейку». И. П. - стоя лицом к скамейке, руки вдоль туловища. Шаг правой ногой на скамейку - шаг левой ногой на скамейку - шаг правой ногой со скамейки - то же левой. Повернуться кругом, лицом к скамейке и повторить упражнение 8 раз.

5. «Ноги вверх». И. П. - лёжа перпендикулярно к скамейке, ноги прямые, хват руками за края скамейки. Поднять прямые ноги вверх - вперёд - вернуться в исходное положение. Повторить 8 раз.

6. «Прыжки». И. П. - стоя боком к скамейке, руки произвольно. Прыжки на двух ногах - на правой, затем на левой ноге вокруг скамейки.

Перестроение в колонну по одному, ходьба в колонне по одному между скамейками.

8.20-8.35 Утренний круг

8.30 - 8.55 Подготовка к завтраку, завтрак Выполнение культурно - гигиенических процедур: самостоятельное умывание, вытирание рук полотенцем.

Игровая ситуация: «Кран, откройся!».

Труд. Поможем накрыть стол к завтраку.

Беседа о поведении за столом во время приема пищи.

8.55 - 9.00 Игры, самостоятельная деятельность детей Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа: закрепить счет в пределах 13 с Алией,Асией

Ситуативный разговор и речевые ситуации по теме.

9.00 - 9.30 ООД.

Развитие речи.

В. В. Гербова № 1 Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

Познакомить со стихами об осени «Сегодня так светло кругом»

9.30 - 9. 40 Игры Дидактическая игра: «Придумай слова на заданный звук».

9.40 - 10.10 ООД.

Рисование.

Комарова стр 23 Образовательная область.

Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

Учить рисовать узоры на полукруге

Показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия Декоративное рисование. «Такие разные зонтики» Развивать чувство формы и ритма композиции

10.10 - 10. 20 Игры Беседа: «Значение живого уголка в жизни детского сада».

Дидактическая игра: «Кто где живет?».

10.20 – 10.50 ООД.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

10.50 - 11.00 Подготовка к прогулке Свободное общение.

Самообслуживание. Самостоятельно и аккуратно одеваемся на прогулку. Соблюдаем последовательность при одевании. При необходимости помогаем друг другу, уважительно относимся к сверстникам.

11.00 - 12.35 Прогулка Наблюдения за небом.

Повторить стихотворение про осень с Шамсудином

Труд. Подметаем дорожки на своем участке. Помогаем дворнику.

Подвижные игры по желанию детей.

12.35 - 12.45 Возвращение с прогулки, выполнение КГП. Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике.

Самостоятельное умывание: не разбрызгивать воду, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем.

12.45 - 13.15 Подготовка к обеду. Обед Выполнение трудового поручения: дежурство. Расставить столовые приборы, салфетки.

Дидактическая игра «Сервируем стол».

Беседа: «Соблюдение правил поведения за столом во время приема пищи».

13.15 - 15.00 Подготовка ко сну. Сон Самостоятельно расправить свою кровать. Аккуратно разместить свои вещи на стульчике.

15.00 - 15.25 Постепенный подъем Подъем, воздушные, водные процедуры. Ходьба по массажным коврикам.

15.25 - 15.50 Подготовка к полднику, полдник Труд. Поможем накрыть стол к полднику.

Рассматривание картинок «Полдник в детском саду», «Следи за осанкой во время еды».

15.50-16.00 Вечерний круг

16.00 - 16.20 Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы Сюжетная игра: «В магазине природы».

Чтение художественной литературы. И. Токмакова «Где спит рыбка?».

16.40 - 18.00 Вечерняя прогулка, консультирование родителей, уход детей домой Подвижные игры: «Третий лишний», «Летает - не летает».

Беседа с родителями (индивидуальная) «Что произошло интересного в нашей жизни сегодня».

Вежливое прощание с детьми.

Вторник

01.11.22г

. Режимные моменты

7.30 - 8.10 Приём, осмотр, игры, подготовка к утренней гимнастике Доброжелательное приветствие детей и родителей. Ознакомление родителей с образовательной, игровой, трудовой деятельностью детей в течение дня. Приглашение родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и развития детей группы. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Беседа «Есть ли у тебя домашний питомец?».

8.10 - 8.20 Утренняя гимнастика Повторение

8.20-8.35 Утренний круг

8.30 - 8.55 Подготовка к завтраку, завтрак Выполнение культурно - гигиенических процедур: самостоятельное умывание, вытирание рук полотенцем.

Труд. Поможем накрыть стол к завтраку.

Беседа о поведении за столом во время приема пищи.

8.55 - 9.00 Игры, самостоятельная деятельность детей Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с Альбиной (стих Осень)

Повторение осетинских и русских пословиц

9.00 - 9.30 ООД.

ФЭМП.

Е. В. Колесникова

Я считаю до 20 Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

Занятие № 9

9.30 - 9. 40 Игры Игровые задания: «Лепим цифры».

940 – 10.10 ООД.

Физическая культура (в помещении). По плану физ. инструктора

10.10 - 10. 20 Игры Дидактические игры: «Домашние животные», «Зоологическое лото».

10.20 - 10.50 Самостоятельная деятельность. Игры по желанию детей.

10.50 - 11.00 Подготовка к прогулке Свободное общение.

Самообслуживание. Самостоятельно и аккуратно одеваемся на прогулку. Соблюдаем последовательность при одевании. При необходимости помогаем друг другу, уважительно относимся к сверстникам.

11.00 - 12.35 Прогулка Наблюдения за разнообразными способами падения листвы и семян.

Описание дерева (Самира,Элина)

Труд. Сбор листьев и мусора на участке.

Подвижные игры: «Волк», «Блуждающий мяч».

12.35 - 12.45 Возвращение с прогулки, выполнение КГП. Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике.

Самостоятельное умывание: не разбрызгивать воду, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем.

12.45 - 13.15 Подготовка к обеду. Обед Выполнение трудового поручения: дежурство. Расставить столовые приборы, салфетки.

Беседа: «Соблюдение правил поведения за столом во время приема пищи».

13.15 - 15.00 Подготовка ко сну. Сон Самостоятельно расправить свою кровать. Аккуратно разместить свои вещи на стульчике.

15.00 - 15.25 Постепенный подъем Подъем, воздушные, водные процедуры. Ходьба по массажным коврикам.

15.25 - 15.50 Подготовка к полднику, полдник Труд. Поможем накрыть стол к полднику.

Игровая ситуация: «Мы дежурим по столовой».

15.50-16.00 Вечерний круг.

16.0 0 – 16.20 ООД.

Познавательно -исследовательская деятельность и конструирование. Образовательная область.

Цель.

Задача.

Тема

Виды и формы совместной образовательной деятельности

Целевые ориентиры

(результат)

16.20 - 16.40 Чтение художественной литературы Чтение художественной литературы. М. Михайлов «Лесные хоромы».

16.40 - 18.00 Вечерняя прогулка, консультирование родителей, уход детей домой Подвижные игры: «Четвертый лишний», «Кот и мыши».

Беседа с родителями (индивидуальная) «Что произошло интересного в нашей жизни сегодня».

Вежливое прощание с детьми.

Среда

02.11.22г. Режимные моменты

7.30 - 8.10 Приём, осмотр, игры, подготовка к утренней гимнастике Доброжелательное приветствие детей и родителей. Ознакомление родителей с образовательной, игровой, трудовой деятельностью детей в течение дня. Приглашение родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и развития детей группы. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Труд. В уголке (центре) природы оказание помощи в уходе за питомцами.

Свободная игра.

8.10 - 8.15 Утренняя гимнастика Повторение

8.20-8.35 Утренний круг

8.35 - 8.55 Подготовка к завтраку, завтрак Выполнение культурно - гигиенических процедур: самостоятельное умывание, вытирание рук полотенцем.

Игровая ситуация: «Кран, откройся!».

Труд. Поможем накрыть стол к завтраку.

Беседа о поведении за столом во время приема пищи.

8.55 - 9.00 Игры, самостоятельная деятельность детей Игры по желанию детей.

Индивидуальные беседы с воспитателем. Описание картины «Осень» (Данил)

Ситуативный разговор и речевые ситуации по теме.

9.00 - 9.30 ООД.

Развитие речи (обучение грамоте).

Е. В. Колесникова Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

Закрепить пройденный материал Закрепление.

Стр 22 № 11 Написать под каждой картинкой соответствующий звук.

Соединить лучики и прочитать слоги.

Определить звук в названии каждого предмета и написать соответствующую букву. Дети определяют последний звук в названии предмета.

Называют гласные буквы и согласные и закрашивают их синим и красным карандашом.

9.30 - 9.40 Игры Игровые задания (по книжным картинкам) «Кто больше слов придумает?».

9.40 – 10.10 ООД.

Физическая культура (в помещении). По плану физ. инструктора.

10.10 - 10.20 Игры Самостоятельная деятельность.

10.20 - 10.50

ООД.

Лепка

Т. С. Комарова Образовательная область.

Цель.

Задача.

Тема

Виды и формы совместной образовательной деятельности

Целевые ориентиры

(результат)О

Учить изображать в лепке несложную сценку человека и животного «Ребенок с котенком»

10.50 – 11.00 Подготовка к прогулке Готовимся к прогулке. Самостоятельно одеваемся, при необходимости помогаем друг другу, благодарим.

Игровая ситуация: «Застегни застежки на своей одежке».

Помогаем воспитателю вынести корзину с игрушками (выносной материал).

11.00 – 12.35 Прогулка. Свободное общение.

Наблюдения за осенним небом.

Труд. Наведение порядка на участке.

Подвижные игры: «Мыши в кладовке», «Пузырь».

12.35 - 12.45 Возвращение с прогулки, выполнение культурно - гигиенических процедур Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике.

Самостоятельное умывание: не разбрызгивать воду, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем.

Игровая ситуация: «Ты всегда перед едой руки чисто с мылом мой».

12.45 - 13.15 Подготовка к обеду. Обед Поможем накрыть стол к обеду.

Игровая ситуация: «Мы тарелки всем поставим, вилки, ложки и ножи.

Не спеши, как класть, подумай, а потом уж разложи».

Соблюдаем правила поведения за столом во время приема пищи.

13.15 - 15.00 Подготовка ко сну. Сон Аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро разложит свою одежду».

15.00 - 15.25 Постепенный подъем Подъем, воздушные, водные процедуры.

15.25 - 15.40 Подготовка к полднику, полдник Труд. Поможем накрыть стол к полднику.

Игровая ситуация: «Мы дежурим по столовой».

15.40-16.00 Вечерний круг

16.00 - 16.40 Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы Разгадывание кроссвордов о животных.

Чтение художественной литературы. М. Пришвин «Ёж».

16.40 - 18.00 Вечерняя прогулка, консультирование родителей, уход детей домой Самостоятельное одевание на вечернюю прогулку.

Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Охотник и зайцы»

Вежливое прощание с детьми и родителями.

Четверг

03.11.22г. Режимные моменты

7.30 - 8.10 Приём, осмотр, игры, подготовка к утренней гимнастике Доброжелательное приветствие детей и родителей. Ознакомление родителей с образовательной, игровой, трудовой деятельностью детей в течение дня. Приглашение родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и развития детей группы. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Свободная игра.

8.10 - 8.20 Утренняя гимнастика Повторение

8.20-8.35 Утренний круг

8.35 - 8.55 Подготовка к завтраку, завтрак Выполнение культурно - гигиенических процедур: самостоятельное умывание, вытирание рук полотенцем.

Игровая ситуация: «Знаем, знаем, да - да - да, где ты прячешься вода».

Труд. Поможем накрыть стол к завтраку.

Беседа о поведении за столом во время приема пищи.

8.55 - 9.00 Игры, самостоятельная деятельность детей Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа (решение примеров в пределах 13 с Алией, Диларой)

Ситуативный разговор и речевые ситуации по теме.

9.00 - 9.30 ООД.

ФЦКМ. Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

9.30 - 9. 40 Игры Дидактические игры: «Кто где живет», «Пища обитателей живого уголка».

9.40 - 10.10 ООД.

Рисование.

Т. С. Комарова. Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

.

Учить рисовать фигуры детей в движении с флагами «Мы едем на праздник с флагами»

10.10 - 10.20 Игры Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов о растительном и животном мире своего края.

10.20 – 10.50 ООД.

Музыка. по плану музыкального руководителя.

10.50 - 11.00 Подготовка к прогулке Свободное общение.

Самообслуживание. Самостоятельно и аккуратно одеваемся на прогулку. Соблюдаем последовательность при одевании. При необходимости помогаем друг другу, уважительно относимся к сверстникам.

11.00 - 12.35 Прогулка Наблюдения за температурой воздуха и осадками.

Труд. Подметаем дорожки на своем участке.

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Светофор».

12.35 - 12.45 Возвращение с прогулки, выполнение КГП. Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике.

Самостоятельное умывание: не разбрызгивать воду, мыть руки и лицо, пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем.

12.45 - 13.15 Подготовка к обеду. Обед Выполнение трудового поручения: дежурство. Расставить столовые приборы, салфетки. Дидактическая игра «Сервируем стол».

Беседа: «Соблюдение правил поведения за столом во время приема пищи».

13.15 - 15.00 Подготовка ко сну. Сон Самостоятельно расправить свою кровать. Аккуратно разместить свои вещи на стульчике.

15.00 - 15.25 Постепенный подъем Подъем, воздушные, водные процедуры. Ходьба по массажным коврикам.

15.25 – 15.50 Подготовка к полднику, полдник Труд. Поможем накрыть стол к полднику.

Игровая ситуация: «Вот и полдник подошёл, сели дети все за стол».

15.50-16.00 Вечерний круг

16.00 - 16.40 Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы Сюжетные игры: «Зоомагазин», «Прогулка по парку природы».

Чтение художественной литературы. С. Черный «Приставалка».

16.40 - 18.00 Вечерняя прогулка, консультирование родителей, уход детей домой Подвижные игры: «Зверинец», «Пустое место».

Беседа с родителями (индивидуальная) «Что произошло интересного в нашей жизни сегодня».

Вежливое прощание с детьми.

Пятница

04.11.21г. Режимные моменты

7.30 - 8.10 Приём, осмотр, игры, подготовка к утренней гимнастике Доброжелательное приветствие детей и родителей. Ознакомление родителей с образовательной, игровой, трудовой деятельностью детей в течение дня. Приглашение родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и развития детей группы. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Труд. Полив комнатных растений в группе.

Свободная игра.

8.10 - 8.20 Утренняя гимнастика Повторение

8.20-8.30 Утренний круг

8.30 - 8.55 Подготовка к завтраку, завтрак Выполнение культурно - гигиенических процедур: самостоятельное умывание, вытирание рук полотенцем.

Игровая ситуация: «У мыла есть забота, мыло ходит на работу».

Труд. Поможем накрыть стол к завтраку.

Беседа о поведении за столом во время приема пищи.

8.55 - 9.00 Игры, самостоятельная деятельность детей Игры по желанию детей.

Индивидуальные беседы с воспитателем. Заучивание стихотворения «Осень»(Ильмира)

Ситуативный разговор и речевые ситуации по теме.

9.00 - 9.30 ООД.

ФЭМП

Е. В. Колесникова.

Я считаю до 20 Образовательная область.

Цель.

Задача. Тема Виды и формы совместной образовательной деятельности Целевые ориентиры

(результат)

Занятие № 10

9.30 - 9.40 Игры Игры с конструктором «Лего».

9.40 – 10.10 ООД.

Физическая культура (на воздухе).

10.00 - 10.10 Игры Рассматривание альбомов, календарей о спорте.

10.10 - 10.50 Познавательно - исследовательская деятельность «Шестиногие малыши» Мир насекомых (бабочка, жук). Отличия во внешнем виде, многообразие.

10.50 - 11.00 Подготовка к прогулке Готовимся к прогулке. Самостоятельно и аккуратно одеваемся. Дожидаемся друг друга. Все вместе выходим на улицу.

11.00 - 12.35 Прогулка Наблюдение за погодой.

Инд. раб:описание картинки (Ибрагим, Билал)

Труд. Подметаем дорожки на участке.

Подвижные игры: «Затейники», «Не попадись!».

12.35 - 12.45 Возвращение с прогулки, выполнение культурно - гигиенических процедур Организованное возвращение с прогулки. Аккуратное размещение своей одежды и обуви в шкафчике.

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

12.45 - 13.15 Подготовка к обеду. Обед Поможем накрыть стол к обеду.

Игровая ситуация: «Собрались мы пообедать».

13.15 - 15.00 Подготовка ко сну. Сон Самостоятельно расправляем кровать, аккуратно раскладываем свою одежду на стул.

Игровая ситуация: «Тихий час, глаза устало закрывает детвора».

15.00 - 15.25 Постепенный подъем Подъем, воздушные, водные процедуры.

15.25 - 15.50 Подготовка к полднику, полдник Поможем накрыть стол к полднику.

Соблюдаем правила приема пищи: есть не торопясь, пережевывать пищу.

15.50-16.00 Вечерний круг

16.00 - 16.40 Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение художественной литературы. Экскурсия на книжную выставку (групповая). Рассматривание и обсуждение тематической подборки книг и иллюстраций по теме «Жизнь животных».

Составление коллективного рассказа.

Музыкально - дидактические игры: «Подумай, отгадай», «Определи по ритму», «Музыкальный домик».

16.40 - 18.00 Вечерняя прогулка, консультирование родителей, уход детей домой Самостоятельное одевание на вечернюю прогулку.

Подвижная игра «День и ночь».