Шумиленко Анастасия Сергеевна
Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию (Лепка) в соответствии с ФГОС до «День знаний»
▼ Скачать + Заказать документы
Перспективное планирование по образовательной области Художественно-эстетическое развитие (Лепка) в соответствии с ФГОС ДО в старшей группе
Месяц Тема недели Тема НОД Программное содержание Литература
Сентябрь «День знаний» Занятие 1. Лепка «Грибы» Программное содержание.
Публикация «Перспективное планирование по художественно-эстетическому развитию (Лепка) в соответствии с ФГОС до „День знаний“» размещена в разделах
- День знаний. Планирование
- День знаний. Поделки и открытки к 1 сентября
- Лепка. Планирование
- Планирование. Планы работ
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- ФГОС. Внедрение и реализация
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020
Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев. Учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края шляпок грибов, утолщающиеся ножки. 1, стр 29
«Труд людей осенью» Занятие 6. Лепка «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» Программное содержание. Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца и др.). Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания. 1, стр 32
Октябрь «Животный мир» Занятие 13. Лепка «Красивые птички» (По мотивам народных дымковских игрушек) Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие детей. Вызвать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам. Закреплять приемы лепки : раскатывание глины, оттягивание, сплющивание, прищипывание. Развивать творчество. 1, стр 37
«Народная культура и традиции» Занятие 17. Лепка «Как маленький Мишутка увидел, что из его мисочки все съедено» Программное содержание.
Учить детей создавать в лепке сказочный образ. Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу. Подводить к выразительному изображению персонажа сказки. Развивать воображение. 1, стр 39
«Дружба» Занятие 19. Лепка «Козлик» (По мотивам дымковской игрушки) Программное содержание. Продолжать учить детей лепить фигуру по народным (дымковским) мотивам; использовать прием раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов (так лепятся ноги). Развивать эстетическое восприятие. 1, стр 41
Ноябрь «Здоровей-ка» Занятие 30. Лепка «Олешек» Программное содержание.
Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству. 1, стр 51
«Город мастеров» Занятие 32. Лепка «Вылепи свою любимую игрушку» Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.
1, стр 51
Декабрь «Здравствуй, зимушка- зима!» Занятие 39. Лепка «Котенок» Программное содержание.
Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка. 1, стр 20
«Зимние забавы» Занятие 45. Лепка «Девочка в зимней шубке» Программное содержание. Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления. 1, стр 64
Январь «Человек в мире вещей (мебель, одежда, посуда)» Занятие 50. Лепка «Снегурочка» Программное содержание. Учить детей передавать в лепке образ Снегурочки. Закреплять умение изображать фигуру человека: форму, расположение и величину частей. Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры). Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Учить оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения. 1, стр 64
«Азбука безопасности» Занятие 54. Лепка «Зайчик» Программное содержание.
Закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность. 1, стр 67
Февраль «Наши защитники» Занятие 63. Лепка «Щенок»
Вариант. Лепка «Собака со щенком»
Программное содержание.
Учить детей изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности (тело овальное, голова круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Закреплять приемы лепки : раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления. 1, стр 81
«Быть здоровыми хотим» Занятие 72. Лепка по замыслу Программное содержание.
Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами. 1, стр 81
Март «Русские народные традиции.
Неделя театра.» Занятие 75. Лепка «Кувшинчик» Программное
содержание.
Учить детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска глины (пластилина) ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами (при лепке из глины смачивать пальцы в воде). Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме. 1, стр 83
«Весна шагает по планете» Занятие 80. Лепка «Птицы на кормушке (воробьи и голуби или вороны и грачи)» Программное содержание.
Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела); сравнивать птиц. Учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста. Развивать умение оценивать результаты лепки, радоваться созданным изображениям. 1, стр 49
Апрель «Транспорт. ПДД» Занятие 87. Лепка «Петух» (По мотивам дымковской (или другой народной) игрушки) Программное содержание.
Учить детей передавать в лепке характерное строение фигуры; самостоятельно решать, как лепить петуха из целого куска глины, какие части можно присоединить. Закреплять умение пользоваться стекой, сглаживать поверхность фигуры. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Вызывать положительный эмоциональный отклик на красивые предметы, созданные изображения. 1, стр 91
«Праздник весны и труда» Занятие 91. Лепка «Белочка грызет орешки» Программное содержание. Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его характерные особенности (маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки, позу (белочка сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки пальцами (прищипывание, оттягивание). Развивать образное восприятие, образные представления, умение оценивать изображения. 1, стр
Май «Праздник Победы.» Занятие 99. Лепка «Сказочные животные» Программное содержание.
Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных (Чебурашка, Винни-Пух, мартышка, слоненок и другие); передавать форму основных частей и деталей. Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами; в лепке предметов по частям и из целого куска. Развивать воображение и творчество. 1, стр 82
«Неделя Агнии
Барто» Занятие 103. Лепка «Красная Шапочка несет бабушке гостинцы» Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образы сказочных героев. Закреплять умение изображать фигуру человека, передавать характерные особенности и детали образа. Упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке. Учить образной оценке своих работ и работ других детей. Развивать воображение. 1, стр
Шумиленко Анастасия Сергеевна | Все публикации
