Наталья Шевченко
Педагогический проект «Многообразие профессий»
▼ Скачать + Заказать документы
Продолжительность проекта : долгосрочный (сентябрь 2015 – май 2016 уч. год).
Тип проекта : познавательно – информационный.
Участники проекта : дети старшей группы, родители, воспитатели, учитель – логопед.
Актуальность.
В ходе беседы с детьми, было выявлено:
Некоторые дети затруднялись и путались в названиях профессий.
Не имели понятия, с какой целью выполняется та или иная работа, и какая же от нее польза обществу.
Цель проекта : расширить представление детей о роли труда в жизни людей, о многообразии профессий.
Темочки:
- Проекты, проектная деятельность
- Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Проекты
- Темочки
Задачи проекта :
Для детей:
1. Обогатить представления детей о многообразии мира профессий в обществе;
2. Расширить у детей знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);
3. Расширить представления о разных видах труда, о структуре трудового процесса (цель, мотив, материал, инструменты, набор трудовых действий, результат);
4. Развивать умение соотносить результаты труда и набор трудовых процессов с названиями профессий;
5. Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;
6. Показать взаимосвязь между разными видами труда;
7. Побуждать детей задуматься о выборе будущей профессии.
Для родителей:
1. Включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
2. Провести беседу – рассказ о своей профессии;
3. Стимулировать творческую и познавательную активность детей.
Мероприятия Участники Срок выполнения
1. Подготовительный этап
1. Составление плана совместной деятельности с детьми, воспитателями и родителями. Учитель – логопед Февраль – март 2015
2. Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми (иллюстративных, художественных и дидактических) Учитель – логопед Март – сентябрь 2015
3. Беседы с родителями о необходимости участия в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ Учитель - логопед, родители Сентябрь 2015
4. Мониторинг Учитель – логопед Сентябрь 2015
2. Основной этап
1. Непосредственно образовательная деятельность. Беседа: «Все работы хороши». Воспитанники, учитель – логопед.
Сентябрь 2015
2. Использование мультимедийных презентаций. Показ фотографий людей различных профессий : врачей, учителей, строителей, водителей и т. д. Воспитанники, учитель – логопед
3. Написать рассказ о профессии родителей (с фотографией). Воспитанники, учитель – логопед
Октябрь 2015
4. Разучивание стихов о различных профессиях. Воспитанники, учитель – логопед, родители.
5. Оформление выставок детских работ: «Кем быть?» Воспитанники, учитель – логопед, воспитатели.
6. Макет «Работа моих родителей». Воспитанники, учитель – логопед, родители.
Ноябрь 2015
6Непосредственно образовательная деятельность. Беседа: «Мои родители металлурги». Воспитанники, учитель – логопед
7. Использование мультимедийных презентаций. Показ фотографий людей металлуров. Воспитанники, воспитатели, учитель - логопед
8. Экскурсия в Кузнецкий индустриальный техникум. Воспитанники, воспитатели, учитель - логопед
Декабрь 2015
9. Оформление выставок детских работ: «Металлурги». Воспитанники, воспитатели, учитель - логопед
Январь 2016
10. Встреча с интересным человеком «Работа - металлург». Воспитанники, учитель – логопед, родители.
Февраль 2016
11. Опрос детей кто такой шахтер? (видео) Воспитанники, учитель – логопед
Март 2016
12. Непосредственно образовательная деятельность. Беседа: «Профессия шахтер».
Воспитанники, учитель – логопед
13. Использование мультимедийных презентаций. Показ фотографий людей шахтеров. Воспитанники, учитель – логопед
Апрель 2016
14. Оформление выставок детских работ: «Шахтеры Кузбасса». Воспитанники, учитель – логопед
15. Разучивание стихов о шахтерах. Воспитанники, учитель – логопед
Май 2016
3. Заключительный этап
16. Мониторинг Учитель – логопед Май 2016
