Педагогический час для педагогов ДОУ «Современные образовательные технологии» (6 фото)

Анжела Золотарева
Педагогический час для педагогов ДОУ «Современные образовательные технологии»
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический час для педагогов ДОУ

Современные образовательные технологии

Золотарева А. В. старший воспитатель

МБДОУ д/с№25 «Золотая рыбка»

муниципального образования город-курорт Геленджик

Сегодня педагогу недостаточно знаний об уже существующих технологиях, необходимо ещё и умение применять их в практической деятельности. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Публикация «Педагогический час для педагогов ДОУ „Современные образовательные технологии“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

На педагогическом часе педагоги познакомились с современными образовательными технологиями :

1. технология «Карусель»

Цель: развития навыков общения, коллаборации, быстроты реакции.

Работа в парах. Два круга, тема 8 марта. 1 круг сидит на стульчиках, а второй круг двигается по часовой стрелке, каждые 30 секунд останавливаются и говорят информацию сидящему на стуле, всю информацию о предстоящем празднике, Внутренний круг зарисовывает, что они запомнили.

2. технология «Знаю» - «Хочу знать» - «Узнал» вопрос что вы знаете о гибком планировании? Педагоги писали ответы в кружках.

3. технология «Плюс-минус-интересно»

В конце педагогического часа провели опрос по модели планирования «Хочу все знать» где педагоги написали свои вопросы ответы, на которые они узнают на следующем педагогическом часе.

Каждый педагог – творец. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать. Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.