Елена Ванина
Патриотическое воспитание старших дошкольников через организацию совместной работы с семьей
▼ Скачать + Заказать документы
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ
Проблема патриотического воспитания сегодня очень актуальна. Без воспитания любви к Родине, близким, уважения к традициям и великим свершениям поколений невозможно сделать Россию сильной, а наших детей вырастить достойными людьми. В противном случае по утверждению Л. Толстого: «Страна, забывшая свою историю, культуру, традиции своих героев, обречена на вымирание».
Темочки:
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Старшая группа
- Темочки
Английский философ Френсис Бекон утверждал, что: «Любовь к Родине начинается с семьи». Семья рождает ощущение преемственности поколений, именно в ней закладывается фундамент на всю будущую жизнь ребенка, а среди прочего – любовь к Родине.
Цель: Формирование преемственности поколений и патриотического воспитания дошкольников через взаимодействие с родителями.
Задачи:
1. Просвещение родителей в вопросах патриотического воспитания дошкольников.
2. Привлечение родителей к активному участию в деятельности группы по патриотическому воспитанию детей.
3. Развитие у родителей и детей интереса к традициям своего народа.
4. Воспитание у родителей и детей любви, уважения к семье, городу, стране и гордости за свой народ.
Патриотическое воспитание уже в детском саду. Дошкольники очень активны, любознательны, восприимчивы, умеют сочувствовать и сопереживать, а детские впечатления остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма. А знание истории семьи, города, страны – духовная основа преемственности поколений.
Семья и дошкольное учреждение – два главных института патриотического воспитания детей.
Работа с родителями по патриотическому воспитанию в нашей группе осуществляется через разные мероприятия : консультации, рекомендации, нетрадиционные родительские собрания, тематические выставки, участие в конкурсах, проектах, праздниках, городских мероприятиях.
Консультации и рекомендации, которые мы предлагаем родителям – весьма важное мероприятие. Для того чтобы они были полезными, интересными для родителей, тщательно продумываем тематику и содержание. Мы предоставляли своим родителям такие консультации по патриотическому воспитанию, как: «Как это было» - история появления города Новокуйбышевска, «Крепка семья – сильна Россия», «Роль семьи в нравственно – патриотическом воспитании дошкольников», «Воспитание любви к «малой» родине», «Расскажите ребенку о войне» и другие. Порекомендовали родителям посетить вместе с детьми памятные места и достопримечательности города. Подобные мероприятия помогают им всем понять то, что наш город очень красив, что «Маленькая родина все равно большая, ведь она единственная», что наш город часть России, а быть патриотом – это значит любить свой родной край, гордиться его историческим прошлым. Итогом данного мероприятия было создание фото альбомов «Исторические места и памятники нашего города», «Любимые уголки нашего города».
Родители вместе с детьми участвовали в познавательном проекте, посвященном дню Победы, который длился в течение месяца. В ходе проекта родители с детьми учили стихи, читали рассказы, смотрели кинофильмы о войне, рисовали рисунки и делали поделки. Совместно с родителями дети оформили уголок боевой славы, подготовили иллюстрированный альбом «Эти долгие годы войны». Итогом проекта было нетрадиционное родительское собрание «Наследники Победы», на котором был проведен мастер – класс по изготовлению подарка для ветерана «Голубь мира».
Продолжение проекта - участие родителей вместе с детьми в городском шествии Бессмертного полка, в городском конкурсе «Песни Победы». Подобные акции воспитывают патриотизм, гордость за свою страну, чувство долга перед прошлым и настоящим, уважение к стране, в которой живут. Во время этого мероприятия особенно ощущается связь поколений. Также родителям было предложено посетить памятные места города, возложить цветы, объяснить детям то, что Родина помнит о своих героях, что их имена увековечены в названиях улиц, в их честь воздвигнуты памятники.
Осуществляя задачу воспитания заботливого отношения к членам своей семьи, были проведены нетрадиционные родительские собрания по теме «Февромарт», «Семь - я – это радость». Такие собрания - эффективная, познавательная форма взаимодействия с родителями. Собрания проходили в присутствии родителей и детей. Они выполняли разные задания. В ходе их до сознания родителей и детей было доведено то, что Родина начинается с семьи. Счастье семьи – это счастье и благополучие общества, страны. В семье все должны чувствовать любовь и поддержку друг друга. При воспитании любви к семье одновременно идет воспитание любви к Родине. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствовало бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей, а у детей вызывало сильные эмоции, заставило внимательнее относиться к своим бабушкам и дедушкам.
Ежегодно проводится праздник, посвященный дню Защитника Отечества. На него приглашаются папы. И это потому, что по утверждению Ш. Монтескьё : «Лучшее средство привить детям любовь к Отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов». В ходе праздника папы принимают активное участие. Дети видят их сильными, смелыми, выносливыми, гордятся ими, хотят быть на них похожими. Подобные мероприятия сближают всех, помогают определить пути воздействия на ребенка. Главное во взаимодействии взрослых и детей то, что родитель становится мудрым другом и наставником, незаметно направляет мысли ребенка в нужное русло.
Не возможно патриотическое воспитание детей без предметно – развивающей среды. Поэтому совместно с родителями был создан центр «Юный патриот» и оснащен таким материалом, как: портрет президента России, иллюстрации с изображением герба, тканевый флаг России, диск с гимном России. Также родители подарили детям куклу в русском национальном костюме и новые игры: «Наша Родина», играя в которую, дети знакомятся с культурой русского народа и достопримечательностями Московского Кремля, «Государственные символы России», которая позволяет узнать, что Россия, как и все государства в мире, имеет свои государственные символы. Также родители оснастили центр дидактическим иллюстрированным материалом «Расскажи про свой детский сад», «Расскажи про свой город», «Российская Армия», позволяющий с опорой на картинки составлять рассказы, книгами с пословицами, поговорками, прибаутками, раскрасками на патриотическую тему.
Мы будем искать новые формы взаимодействия с родителями по патриотическому воспитанию. Очень хотелось бы, чтобы в будущем наши дети высказывались словами А. С. Пушкина: «Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков.
Литература:
1. Александрова Е. Ю., Гордеева Е. П., Постникова М. П. Система патриотического воспитания в ДОУ, планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. М. : Учитель, 2007.
2. Баранникова О. Н. Уроки гражданственности и патриотизма в ДОУ : практическое пособие. М. : АРКТИ, 2007.
3. Зеленова Н. Г. Мы живем в России: старшая группа. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М. : Скрипторий. 2003, 2008.
4. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне. М. : ГНОМ и Д, 2008.
5. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. М. : Сфера, 2005.
