Паспорт проекта «Красная книга» с воспитанниками старшей группы

Васильева Алла Викторовна
Паспорт проекта «Красная книга» с воспитанниками старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Руководитель проекта : Васильева А. В.

Тема проекта : «Красная книга».

Образовательная область: Познавательное развитие.

Вид проекта : познавательный.

Актуальность:

Человек и природа. Хрупкая и очень важная связь - легко разорвать эту невидимую нить, и человечество это уже осознало. Как сохранить? Как помочь природе? Или может просто не мешать? Эти задачи будут решать наши дети. На эти вопросы им предстоит ответить.

Публикация «Паспорт проекта „Красная книга“ с воспитанниками старшей группы» размещена в разделах

• Красная книга
• Красная книга. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки

Помочь сейчас, в этом возрасте 5 – 6 лет, осознать хрупкость природы, помочь научить беречь её и просто понять, зачем беречь - является актуальностью данного проекта.

Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Многие виды уже не вернуть, многие ещё можно спасти… Природа кричит: Помогите! «Красная книга» создана для того, что бы люди задумались и начали помогать спасать…

Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили.

Человек вырубает леса, убивает животных.

Каждый экологический проект в детском саду выполняется при активной помощи воспитателей и родителей, что способствует формированию социальной активности ребенка.

Проблема проекта : недостаточные знания по теме.

Цель проекта : формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы.

Задачи проекта :

Образовательные: формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным; познакомить с «Красной книгой» и её содержанием, выявить значимость «Красной книги»;

Развивающие: развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;

Воспитательные : воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.

Участники проекта : дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Основные формы реализации проекта : беседы, чтение художественной литературы, самостоятельная творческая деятельность детей.

Ожидаемые результаты: Ребята смогут осознать ценности любого проявления жизни, и в результате смогут научиться защищать и беречь природу;

Смогут сформировать чувства сопереживания, дети станут добрее, поймут необходимость сохранять и приумножать богатство Родного края;

Смогут расширить представления о редких и исчезающих видах растений, животных, занесенных в «Красную книгу».

Продукт проектной деятельности : книжка-малышка «Красная книга» глазами детей».

Этапы реализации проекта :

Этап Содержание работы

1. Подготовительный 1. Опрос детей и родителей.

2. Подбор методической литературы, бесед, загадок, стихов, дидактических игр, иллюстрированного материала.

2. Практический 3. Консультация для родителей «Зачем знакомить дошкольников с Красной Книгой».

4. Беседы с детьми: «Кто придумал Красную книгу и почему животные и растения в нее попадают», «Какие правила нужно соблюдать в природе, чтоб сохранить природные богатства», «Как люди спасают редких животных и растения».

5. Чтение произведений «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, «Зеленая страна» Е. Серова, «Что такое Красная книга» И. Кочергин.

6. Рассматривание иллюстраций «Растительный и животный мир «Красной книги».

7. Самостоятельная творческая деятельность детей.

8. Экологические д / и «Мир растений», «Найди животных и растения, занесенные в «Красную книгу», «Что создано природой, что создано человеком?», «Сложи животное».

9. Изготовление книжки-малышки «Красная книга» глазами детей».

10. Акция «Подари книгу о природе».

11. Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно».

3. Контрольно-

коррекционный 1. Итоговая диагностика – опрос детей, родителей.

2. Анализ проведенной работы.

4. Заключительный 1. Изготовление книжки-малышки «Красная книга глазами детей».

2. Акция «Подари книгу о природе».

3. Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно».

Планирование и организация деятельности

№п / п

Мероприятие

Цели

Ответственные

(участники) Сроки реализации

1 этап - подготовительный

1 Опрос родителей,

воспитанников. -определить уровень знаний воспитанников и их родителей. Воспит. .11.2022

2 Определение проблемы, цели и задач проекта. Изучение литературы, подбор материала. -создание необходимых условий. Воспит. 08.11.2022

2 этап - практический

3 Консультация для родителей: «Зачем знакомить дошкольников с Красной Книгой». -объяснить родителям, как лучше начать знакомство детей с «Красной книгой». Воспит. .11.2022

4 Беседа: «Какие правила нужно соблюдать в природе, чтоб сохранить природные богатства». - формировать бережное и ответственное отношение к природе.

Воспит.

дети. .11.2022

5 Беседа: «Как люди спасают редких животных и растения». -дать детям представление о работе в заповедниках по сохранению редких видов животных и растений;

- объяснить почему нужно охранять животных и растительный мир. Воспит.

дети. .11.2022

6 Беседа: «Кто придумал Красную книгу и почему животные и растения в нее попадают». -познакомить детей с историей возникновения «Красной книги», с какой целью она создана, с растениями и животными, занесенными в Красную книгу.

Воспит.

дети. .11.2022

7 Чтение произведений: «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, «Зеленая страна» Е. Серова, «Что такое Красная книга» И. Кочергин. -закреплять представления о растениях, животных, занесенных в «Красную книгу» и условиях их жизни. Воспит. дети. .11.2022

8 Рассматривание иллюстраций: «Растительный и животный мир Красной книги». -дать детям представление о разнообразии природы;

-расширить, углубить знания детей о животных и растениях, занесенных в Красную книгу. Воспит.

дети. .11.2022

9 Д / и «Мир растений», «Найди животных и растения, занесенные в «Красную книгу», «Что создано природой, что создано человеком?», «Сложи животное». - расширять представления детей об охране жизни животных и растений, занесенных в Красную книгу;

-развивать познавательный интерес. Воспит.

дети. .11.2022

3-й этап - контрольно-коррекционный

10 Итоговая диагностика – опрос детей, родителей. -определить уровень знаний воспитанников и их родителей. Воспит.

родит. дети. .11.2022

11 Анализ проведенной работы. - определение результатов реализации проекта. Воспит. .11.2022

4-й этап – заключительный

12

13

14 Изготовление книжки-малышки «Красная книга» глазами детей».

Акция «Подари книгу о природе» .

Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно» - формировать желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в творческой деятельности;

-расширение библиотеки в группе;

-вовлечение родителей в жизнь ДОУ.

Родит. ,

дети.