Паспорт проекта «Красная книга» с воспитанниками старшей группы

Васильева Алла Викторовна
Паспорт проекта «Красная книга» с воспитанниками старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Руководитель проекта : Васильева А. В.

Тема проекта : «Красная книга».

Образовательная область: Познавательное развитие.

Вид проекта : познавательный.

Актуальность:

Человек и природа. Хрупкая и очень важная связь - легко разорвать эту невидимую нить, и человечество это уже осознало. Как сохранить? Как помочь природе? Или может просто не мешать? Эти задачи будут решать наши дети. На эти вопросы им предстоит ответить.

Темочки:

• Красная книга
• Красная книга. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки

Помочь сейчас, в этом возрасте 5 – 6 лет, осознать хрупкость природы, помочь научить беречь её и просто понять, зачем беречь - является актуальностью данного проекта.

Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Многие виды уже не вернуть, многие ещё можно спасти… Природа кричит: Помогите! «Красная книга» создана для того, что бы люди задумались и начали помогать спасать…

Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили.

Человек вырубает леса, убивает животных.

Каждый экологический проект в детском саду выполняется при активной помощи воспитателей и родителей, что способствует формированию социальной активности ребенка.

Проблема проекта : недостаточные знания по теме.

Цель проекта : формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы.

Задачи проекта :

Образовательные: формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным; познакомить с «Красной книгой» и её содержанием, выявить значимость «Красной книги»;

Развивающие: развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;

Воспитательные : воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.

Участники проекта : дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Основные формы реализации проекта : беседы, чтение художественной литературы, самостоятельная творческая деятельность детей.

Ожидаемые результаты: Ребята смогут осознать ценности любого проявления жизни, и в результате смогут научиться защищать и беречь природу;

Смогут сформировать чувства сопереживания, дети станут добрее, поймут необходимость сохранять и приумножать богатство Родного края;

Смогут расширить представления о редких и исчезающих видах растений, животных, занесенных в «Красную книгу».

Продукт проектной деятельности : книжка-малышка «Красная книга» глазами детей».

Этапы реализации проекта :

Этап Содержание работы

1. Подготовительный 1. Опрос детей и родителей.

2. Подбор методической литературы, бесед, загадок, стихов, дидактических игр, иллюстрированного материала.

2. Практический 3. Консультация для родителей «Зачем знакомить дошкольников с Красной Книгой».

4. Беседы с детьми: «Кто придумал Красную книгу и почему животные и растения в нее попадают», «Какие правила нужно соблюдать в природе, чтоб сохранить природные богатства», «Как люди спасают редких животных и растения».

5. Чтение произведений «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, «Зеленая страна» Е. Серова, «Что такое Красная книга» И. Кочергин.

6. Рассматривание иллюстраций «Растительный и животный мир «Красной книги».

7. Самостоятельная творческая деятельность детей.

8. Экологические д / и «Мир растений», «Найди животных и растения, занесенные в «Красную книгу», «Что создано природой, что создано человеком?», «Сложи животное».

9. Изготовление книжки-малышки «Красная книга» глазами детей».

10. Акция «Подари книгу о природе».

11. Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно».

3. Контрольно-

коррекционный 1. Итоговая диагностика – опрос детей, родителей.

2. Анализ проведенной работы.

4. Заключительный 1. Изготовление книжки-малышки «Красная книга глазами детей».

2. Акция «Подари книгу о природе».

3. Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно».

Планирование и организация деятельности

№п / п

Мероприятие

Цели

Ответственные

(участники) Сроки реализации

1 этап - подготовительный

1 Опрос родителей,

воспитанников. -определить уровень знаний воспитанников и их родителей. Воспит. .11.2022

2 Определение проблемы, цели и задач проекта. Изучение литературы, подбор материала. -создание необходимых условий. Воспит. 08.11.2022

2 этап - практический

3 Консультация для родителей: «Зачем знакомить дошкольников с Красной Книгой». -объяснить родителям, как лучше начать знакомство детей с «Красной книгой». Воспит. .11.2022

4 Беседа: «Какие правила нужно соблюдать в природе, чтоб сохранить природные богатства». - формировать бережное и ответственное отношение к природе.

Воспит.

дети. .11.2022

5 Беседа: «Как люди спасают редких животных и растения». -дать детям представление о работе в заповедниках по сохранению редких видов животных и растений;

- объяснить почему нужно охранять животных и растительный мир. Воспит.

дети. .11.2022

6 Беседа: «Кто придумал Красную книгу и почему животные и растения в нее попадают». -познакомить детей с историей возникновения «Красной книги», с какой целью она создана, с растениями и животными, занесенными в Красную книгу.

Воспит.

дети. .11.2022

7 Чтение произведений: «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, «Зеленая страна» Е. Серова, «Что такое Красная книга» И. Кочергин. -закреплять представления о растениях, животных, занесенных в «Красную книгу» и условиях их жизни. Воспит. дети. .11.2022

8 Рассматривание иллюстраций: «Растительный и животный мир Красной книги». -дать детям представление о разнообразии природы;

-расширить, углубить знания детей о животных и растениях, занесенных в Красную книгу. Воспит.

дети. .11.2022

9 Д / и «Мир растений», «Найди животных и растения, занесенные в «Красную книгу», «Что создано природой, что создано человеком?», «Сложи животное». - расширять представления детей об охране жизни животных и растений, занесенных в Красную книгу;

-развивать познавательный интерес. Воспит.

дети. .11.2022

3-й этап - контрольно-коррекционный

10 Итоговая диагностика – опрос детей, родителей. -определить уровень знаний воспитанников и их родителей. Воспит.

родит. дети. .11.2022

11 Анализ проведенной работы. - определение результатов реализации проекта. Воспит. .11.2022

4-й этап – заключительный

12

13

14 Изготовление книжки-малышки «Красная книга» глазами детей».

Акция «Подари книгу о природе» .

Акция «Знаки сделаем мы дружно, и оставим там, где нужно» - формировать желание отражать впечатления, полученные в процессе общения с природой в творческой деятельности;

-расширение библиотеки в группе;

-вовлечение родителей в жизнь ДОУ.

Родит. ,

дети.