Маргарита Афанасьева
Пальчиковые игры и упражнения для развития дошкольников
Пальчиковые игры — это отличный способ развлечь малыша, пообщаться с ним и укрепить вашу связь, а так же замечательный способ развития мозга и мелкой моторики. Ведь знаменитая «сорока-ворона», которая «кашу варила, деток кормила» — это раннее развитие, которое было придумано задолго до того, как о нем широко заговорили. Возможно, родители интуитивно чувствовали, что ребенку нужны пальчиковые игры.
О том, что малышу важно развивать мелкую моторику слышали все мало-мальски осведомлённые в вопросах воспитания детей родители. Однако далеко не всем известно, что это такое и какая связь у этого навыка с будущим малыша. И дело тут не только в том, что развитая моторика пальцев — это залог красивого почерка, а ещё и в том, что движения пальцев рук и ног, скоординированные между собой и направленные на выполнение точных действий, взаимодействуют с высшими свойствами человеческого сознания, а именно с:
- разными видами мышления (образным, критическим, логическим);
- со всеми видами внимания;
- восприятием оптико-пространственного характера;
- детским воображением;
- наблюдательностью; двигательной, а также зрительной памятью;
- речью.
Если рассматривать с практической точки зрения, то моторика пальцев позволяет с лёгкостью застёгивать пуговицы, шнуровать ботинки и выводить буквы. Самой продуктивной формой развития ребенка в этом направлении считается пальчиковая гимнастика. Это упражнения, которые за счёт чередования различных движений (сжатие, растяжение и расслабление) стимулируют процессы мышления, укрепляют мышечную и костную ткани.
Разновидностей форм так называемых «потешек» для тренировки мелкой моторики существует очень много. Но для дошкольников наиболее актуальными являются:
- игры или упражнения (движения пальцев регулируются сюжетом истории);
- театральные зарисовки (выполняются с пальчиковыми куклами);
- физические упражнения (могут быть с использованием атрибутики или предметов, к этой категории относится, например, раскатывание колбаски из пластилина по доске).
Целью пальчиковой гимнастики для мелкой моторики в дошкольном возрасте являются:
- развитие речи;
- предпосылки для правильного произношения звуков;
- тренировка умения чётко и быстро говорить;
- совершенствование координации движений;
- развитие памяти, а так же произвольного и непроизвольного внимания,
- умения согласованно выполнять действия с речью;
Что касается задач, то они могут реализовываться в конкретном упражнении комплексно, а могут быть представлены частично. Основными задачами можно назвать такие задания:
- развитие речи;
- отработка математических навыков;
- запоминание лексического или грамматического материала по иностранному языку; заучивание рифмовок;
- гимнастика с окружающими предметами.
Как же предпочтительнее работать с упражнением-игрой?
Порядок одинаков:
- взрослый показывает младшему участнику игры упражнение.
- сначала 1–2 раза дети повторяют действия пальцев (ладошек, рук,
- один раз вся мизансцена проигрывается медленно, с повтором сложных элементов, но без слов.
- к движениям добавляются слова.
Вот несколько примеров таких игр:
Здравствуй!
Здравствуй, солнце золотое!
Хлопки.
Здравствуй, небо голубое!
Поочередно касаться кончиками пальцев друг друга, начиная с большого.
Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю, Всех я вас приветствую.
Сомкнуть пальцы в замок, разжимать и сжимать пальцы.
Мышки.
Вышли мышки как-то раз
«Ходьба» пальцами по столу.
Посмотреть, который час.
Постукивание указательным
пальцем правой руки по тыльной стороне ладони левой руки.
Раз, два, три, четыре
Загибать поочередно пальцы на правой руке.
Мышки дернули за гири.
Сжать обе руки в кулак, и опустить.
Тут раздался страшный звон -
Хлопки.
Разбегайтесь мышки вон!
Пальцы «убегают».
Моя семья.
Знаю я, что у меня
Сжимать и разжимать кулачки.
Дома дружная семья:
Это – мама, это – я,
Поочередно загибать пальцы.
Это – бабушка моя,
Это – папа, это – дед,
И у нас разлада нет.
Сомкнуть руки в замок.
Пальчики.
Можешь пальцы сосчитать?
Поочередно загибать пальцы на правой руке.
Раз, два, три, четыре, пять.
На другой руке опять -
Поочередно загибать пальцы на левой руке.
Раз, два, три, четыре, пять.
Десять пальцев – пара рук,
Сжимать и разжимать руки в замок.
Вот твое богатство, друг!
Пальчиковая гимнастика для дошкольников — настоящий пример того, как полезное может быть интересным и даже забавным. Дети с удовольствием будут выполнять простейшие действия ручками, повторяя стихотворные строчки, которые легко и быстро запоминаются. Так, эти коротенькие физкультминутки не только выполняют свою основную цель — развитие мелкой моторики, но и станут отличным способом тренировки памяти, развития речи, а также создания непринуждённой и доброжелательной атмосферы в детском коллективе.
Список используемой литературы:
1. Визель Т. Г. Основы нейропсихологии. – М. : ACT, Астрель, 2005;
2. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения, - Гном и Д, 2001г.
3. Савельева Е. А. «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников», - Детство-Пресс, 2010 г;
