Открытое занятие по ФЭМП «Геометрическое путешествие»

Елена Моисеева
Открытое занятие по ФЭМП «Геометрическое путешествие»
▼ Скачать +Заказ

Цель:

1. Образовательная:

- Создать условие для закрепления знаний о фигурах (круг, квадрат); учить отвечать на вопрос один, много.

-Закреплять умение выделять величину, форму как особые свойства предметов;

Задачи:

- Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем; слушать и понимать вопрос и понятно отвечать на него.

- Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

- Развивать речь, наблюдательность.

-Закрепить полученные знания о цветах.

- Активизировать речь детей.

Демонстрационный материал: используется обстановка - группа. Силуэт поезда.

Публикация «Открытое занятие по ФЭМП „Геометрическое путешествие“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Раздаточный материал: Круги и квадраты разного цвета и величины по количеству детей, силуэты вагонов.

Ход деятельности. Введение в учебно-игровую ситуацию.

Воспитатель: - Ребята, сегодня приглашаю Вас в путешествие, а на чем мы поедим, вы отгадаете сами:

- Я стучу, стучу, стучу,

Далеко тебя качу.

А под речкой, на мосту

Просигналю всем: Ту-ту!

Что это?

Дети: Поезд.

Воспитатель: Правильно ребята! Значит, мы сегодня с вами поедем путешествовать на поезде. Обратите, внимание на поезд что-то не хватает?

Дети: Колес.

Дидактическая игра: «Подбери колеса к поезду».

Воспитатель: А из чего же нам можно сделать колеса для нашего поезда?

Посмотрите, у меня есть геометрические фигуры. Какие это фигуры?

Дети: Круг.

Воспитатель: Правильно. Ну что же, давайте отремонтируем наш поезд и отправимся в путь. (Дети ставят колеса).

Воспитатель: Ну, чтобы отправится в путь, нужно получить билеты, чтобы занять свое место, которое будет соответствовать вашему билету.

Воспитатель: Сколько у меня билетиков?

Дети: Много. (Дети берут каждый свой билет).

Воспитатель: Вам нужно сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура, как и на вашем билете. Найдите свои места и рассаживаетесь.

Воспитатель: Наш поезд отправляется в лес. Едим в лес, паровоз гудит

«Ту-ту». Вот мы и приехали на лесную поляну. Как тут красиво в лесу.

Воспитатель: Давайте немножко поиграем.

Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Вот-так, Вот-так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть. Вот-так, Вот-так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. Вот-так, Вот-так, надо зайке поскакать.

Воспитатель: А теперь нам пора отправляться обратно в детский сад. Ту-ту. Вот мы и вернулись! Ребята, где мы с вами были?

Дети: на поляне в лесу.

Воспитатель: На чем мы путешествовали?

Дети: На поезде.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы.

Итог:

- О чем мы сегодня разговаривали?

- Какие геометрические фигуры вы знаете?