Татьяна
Открытое занятие по лепке «Весёлые пузырьки и следы» для детей 3–4 лет
▼ Скачать + Заказать документы
МБДОУ Д/С «Ласточка».
Открытое занятие Горшковой Т. М. для детей 3–4 лет
Тема: Лепка пластилином: «Весёлые пузырьки и следы»
___
Цель занятия:
Развивать мелкую моторику и интерес к творчеству через лепку пластилином в игровой форме.
___
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить детей с техникой создания отпечатков на пластилине.
• Научить скатывать шарики и сплющивать их пальчиками.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
• Развивать наблюдательность и воображение.
Воспитательные:
• Формировать интерес к экспериментам и творческой деятельности.
• Воспитывать аккуратность и умение работать с материалом.
___
Материалы и оборудование:
1. Пластилин разных цветов.
2. Дощечки для лепки.
3. Различные небольшие предметы для отпечатков: пуговицы, палочки, крышки от фломастеров, игрушечные машинки и т. д.
4. Влажные салфетки.
___
Ход занятия:___I. Организационный момент (3–5 минут)
1. Приветствие:
— Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и улыбнёмся! Сегодня у нас будет весёлое занятие с пластилином. Мы будем лепить пузырики и делать на них красивые следы!
2. Мотивационный настрой:
— А знаете, что ещё мы будем исследовать? Как пластилин запоминает следы от разных предметов. Представьте, будто он волшебный!
___
II. Основная часть (10–15 минут)
1. Показ и объяснение:
o Воспитатель показывает, как скатать шарик из пластилина и сплющить его пальчиком.
o Демонстрирует, как с помощью предметов можно сделать красивые отпечатки:
Пуговица оставляет кружочки.
Палочка — полоски.
Машинка — следы от колёс.
o Комментирует:
— Посмотрите, какие интересные следы остаются! Каждый предмет делает свой уникальный рисунок.
2. Практическая работа:
o Дети выбирают цвет пластилина и начинают катать шарики.
o Затем сплющивают их и пробуют делать отпечатки разными предметами.
o Воспитатель помогает детям, если нужно, и хвалит за старания.
___
III. Итог занятия (5 минут)
1. Обсуждение:
o Воспитатель задаёт вопросы:
Какой отпечаток вам понравился больше всего?
А каким предметом вы делали следы?
o Предлагает детям показать свои работы друг другу.
2. Похвала:
— Ребята, вы сегодня настоящие мастера и исследователи! Ваши пузырики получились очень красивые!
3. Заключительное слово:
— А хотите в следующий раз сделать ещё больше экспериментов с пластилином?
___Дополнение:
Если остаётся время, можно устроить игру «Найди предмет по следу»: дети смотрят на отпечаток и угадывают, чем он был сделан.
