Открытое занятие-квест в средней группе «Юные экологи» (6 фото)

ольга шамунова
Открытое занятие-квест в средней группе «Юные экологи»
▼ Скачать + Заказать документы

Открытое занятие – квест в средней группе

«Юные экологи».

Выполнила воспитатель: Шамунова О. А

г. Новосибирск 2019

Цель:

-Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость;

-Формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

Закреплять правила поведения в природе;

- формировать интерес к охране природы;

Публикация «Открытое занятие-квест в средней группе „Юные экологи“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Экологические квесты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- расширять и закреплять знания детей о природе;

- воспитывать заботливое отношение к природе;

- развивать связную речь, воображение, мышление.

Учить узнавать и называть животный и растительный мир леса, дары природы.

Продолжать формировать у детей интерес к познанию. Закрепить с детьми правила поведения в лесу, названия диких животных и их детёнышей, перелётных и зимующих птиц.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Ход

Воспитатель встречает детей в костюме зайца и говорит, что его послал к ним в детский сад хозяин леса – Старичок – Лесовичок.

Показывает детям письмо, в котором лежит карта. Говорит, что Лесовичку нужна ваша помощь. Злой волшебник прилетел в наш лес, устроил там хаос. Оставил после себя мусор. Лесовичок расстроился, увидев всё это, и очень заболел. Поэтому, ребята, он просит у вас помощи, навести в лесу порядок. А я – заяц, буду вашим провожатым и покажу дорогу в наш лес, и помогу справиться с заданиями, которые нужно будет выполнить. Вполнив задания мы узнаем, какое – же лекарство спасёт от болезни Старичка – Лесовичка.

Заяц: Ребята, для того, чтобы попасть в наш лес нужно произнести волшебные слова:

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперед,

А затем – наоборот.

Как листочки, покружиться.

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес. Звучит музыка П. И Чайковского Времена года «Ноябрь».

Заяц: Вот мы с вами и очутились в лесу. Старичок – Лесовичок дал нам карту, по которой указаны места, где нашалил злой волшебник. Каждое место обозначено цифрой, к которой мы должны следовать.

Первое задание: Злой волшебник разбросал из корзинок все запасы, которые собирали Белочка и Ёжик. Помогите им собрать всё по – порядку: дары леса – в корзинку, овощи – в кастрюлю, фрукты – в вазу.

Дети, выполнив задание, получают Осенний листочек, на обратной стороне которого написана первая буква названия лекарства для Лесовичка – буква Р.

Второе задание: Злой волшебник распугал всех зверей и детёныши потеряли своих мам. Давайте, поможем каждому найти свою маму. (На столе разложены картинки зверей и их детёнышей.)

Дети, выполнив задание, получают второй листочек с буквой – буква А.

Третье задание: Злой волшебник вызвал сильную бурю и птицы, летевшие на юг сбились с пути и заблудились, оказавшись в нашем лесу. Они потеряли дорогу домой. Поможем им?

На столе разложены картинки зимующих и перелётных птиц. Два плаката: юг (изображение пальмы, и наш лес (изображение берёзки, ёлочки). Дети выбирают правильные картинки и складывают к тому плакату, на котором изображены пальмы. Получают листочек с третьей буквой – буква Д.

Четвё ртое задание: На пути детей встречается дерево со сломанной веткой.

Заяц: Ребята, как можно помочь деревцу? Правильно, нужно перевязать веточку бинтиком. За выполненное задание дети получают следующий листочек с буквой – О.

Физтминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. (Движения по тексту стихотворения.)

Пятое задание: На столе тазик с водой – озеро.

Заяц: Злой волшебник накидал много мусора в воду и засорил его. Теперь рыбкам там плохо живется. А почему, как вы думаете? Ответы детей. Давайте его почистим! Дети берут ситечки и вылавливают мусор из воды.

За выполненное задание дети получают пятый листик с буквой С.

Шестое задание: Загадки от Старичка – Лесовичка.

Никто не пугает,

А вся дрожит.

(Осина)

Ствол белеет,

Шапочка зеленеет.

Стоит в белой одежке,

Свесив сережки.

(Береза)

Зимой и летом -

Одним цветом.

(Ель)

Дети получают за выполненное задание два листочка с буквами – Т и Ь.

Заяц: Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями! А теперь я вам предлагаю из наших букв составить слово – название лекарства для Лесовичка. Дети вместе с воспитателем составляют слово РАДОСТЬ.

Заяц: Давайте вместе потанцуем и порадуемся тому, как ловко мы навели порядок в лесу и этой радостью поделимся со Старичком – Лесовичком. Мы соберём её в волшебную баночку и я передам её старичку – Лесовичку, чтоб он поскорее выздоровел и вернулся к своим обязанностям.

Дети танцуют под музыку и смеются.

Заяц: Ребятки, пришла пора возвращаться нам из леса в детский сад. Для этого мы должны произнести волшебные слова:

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперёд,

А затем наоборот.

Как листочки покружиться,

Чтоб в саду нам очутиться.

Вот так чудо из чудес – мы попали с вами в наш детский сад!

В награду за то, что вы помогли нашему лесу, Лесовичок и я награждаем вас медалями «Юный эколог».

Звучит музыка «Вместе весело шагать…» Дети хлопают в ладоши и радуются.