Открытое занятие. Драматизация русской народной сказки «Теремок»

Екатерина Мокрова
Открытое занятие. Драматизация русской народной сказки «Теремок»
▼ Скачать + Заказать документы

Драматизация русской народной сказки «Теремок»

в группе «Солнышко».

Цель: поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, развивать интонационную выразительность речи.

Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок. Развивать память, мышление, воображение и воспитывать их гуманные чувства.

Образовательные задачи:

Публикация «Открытое занятие, Драматизация русской народной сказки „Теремок“» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». Сценарии, театрализация, драматизация
• Темочки

Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей. Продолжать знакомство с окружающим миром (лесные звери). Продолжать учить внимательно слушать знакомую сказку, принимать посильное участие в инсценировки персонажей. Узнавать и называть животных по голосу, упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи:

Продолжать развивать память, мышление, воображение, артистические способности.

Воспитательные задачи:

Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Методический приё мы:

Рассматривание иллюстраций, беседа, инсценировка сказки, муз. сопровождение, п/и «Догонялки с Мишкой».

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций, п/и «Догонялки с Мишкой», игры на звукоподражания.

Материалы:

Домик, декорированный под теремок; маски животных из сказки; музыка «В гостях у сказки»; текст сказки для детей «Теремок» (пересказ М. Булатова).

Ход занятия:

Дети заходят в группу, играет музыка.

Все мы знаем, все мы верим —

Есть на свете чудный терем!

Терем, терем, покружись,

Ну-ка, терем, становись,

К лесу задом, к нам лицом

И окошком, и крыльцом!

Хорош теремок, не мал, не высок,

Посреди лужка стоит.

Кто-то к теремку бежит…

А теперь сели все удобно, будем слушать и смотреть сказку.

Воспитатель:

Тише, детки, посидите!

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса,

Где же прячется она?

На поляночке лесной,

Стоял домик расписной,

Всех зверушек спрятать мог,

Что за домик?

Дети: Теремок

Воспитатель: Угадали! «Теремок!»

Сказку вам я расскажу,

Расскажу и покажу.

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит (одеть маску, направляет ребёнка к теремку). У двери остановилась и стучит.

Сколько теремков (один). Увидела мышка-норушка, на двери замок. Надо помочь мышке подобрать ключик к замку. Поможем. Сколько замков? (один, а сколько ключиков (много или два, (два ключика квадратной и круглой формы). Помогли.

- Молодцы, ребята, помогли мышки открыть замок и поселиться в теремке.

- Заходи мышка-норушка в теремок.

Уж как по полю, полю лягушка скачет (направляет ребёнка к теремку, у двери остановилась и кричит.

Ребё нок: Ква-ква-ква. Кто в теремочке живёт?

Я мышка-норушка, а ты кто?

А я лягушка-квакушка.

Воспитатель: Что же ты лягушка такая грустная?

Ребята пока лягушка-квакушка по полю скакала бусы растеряла, давайте ей поможем их собрать.

Игра «Бусики»

Заходи лягушка-квакушка в теремок будете жить вдвоем.

Воспитатель: Вот по полю, полю заинька бежит, у двери остановился и стучит (направляет ребёнка к теремку).

Ребё нок: тук-тук-тук, кто в теремочке живёт?

Воспитатель помогает детям:

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

А ты кто?

А я зайчик-побегайчик!

Воспитатель: Ребята давайте угостим зайку чем-нибудь вкусным.

Что зайка любит есть? Вот в моей корзине что-то лежит?

(Дети рассматривают, проговаривая названия содержимого корзины)

(морковь, капуста, шишки)

Что дадим зайчику? (капусту, морковь)

Воспитатель: заходи зайчик в теремок, будете жить втроем.

Воспитатель: Вот по полю, полю лисичка бежит, у двери остановилась и стучит.

Ребенок: - Кто в теремочке живёт?

Воспитатель повторяет слова за детей:

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

Я зайчик-побегайчик!

А ты кто?

Ребё нок: «Я лисичка-сестричка»

Воспитатель: Лесичка-сестричка, а ты плясать и петь умеешь? А ну ка покажи.

«Пляска с платочками»

Воспитатель: Иди к нам жить.

Вот живут уж вчетвером. Братец волк стучится в дом.

Ребё нок: Кто в теремочке живёт?

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

Я зайчик-побегайчик!

Я лисичка-сестричка.

А ты кто?

Ребё нок: Я волчок-серый бочок – пустите меня в теремок.

Воспитатель: Просит вежливо впустить, негде бедному пожить.

Пустили и волка.

А потом забрёл медведь и как начал реветь.

Ребё нок: Кто в теремочке живёт?

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

Я зайчик-побегайчик!

Я лисичка-сестричка.

Я волчок-серый бочок

А ты кто?

Дети с помощью воспитателя отвечают: заходи медведь, теремок у нас большой, места всем зверятам хватит.

Звери выходят из теремка играть с медведем в догонялки и приглашают ребят.

Молодцы у нас детишки,

Ловко бегали от мышки.

Рассказали сказку нам,

Всё расставив по местам.

Встали вместе в хоровод,

Вот так дружный здесь народ!