Отчёт по теме самообразования «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Марина Яшина
Отчёт по теме самообразования «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

Отчёт по работе самообразования

Яшиной Марины Викторовны, воспитателя младшей группы «Смешарики»

Публикация «Отчёт по теме самообразования „Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нравственно-патриотическое воспитание. Самообразование
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ, диагностика
• Самообразование, саморазвитие
• Средняя группа
• Темочки

Тема: «Нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста через знакомство с героями художественной литературы»

В прошедшем учебном году продолжила работу по теме самообразования в группе младшего возраста. В течение учебного года познакомила воспитанников с содержанием русских народных сказок о животных.

В ходе работы решала задачи, поставленные в начале года, в соответствии с годовым планом работы:

воспитывать интерес и любовь к чтению; воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия, развивать литературную речь; узнавать знакомые сказки по фрагментам, иллюстрациям, по их главным героям; обеспечивать условия для нравственного воспитания детей, способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений; учить отвечать на вопросы по прочитанному; пополнять и активизировать словарный запас.

На занятиях и вне проводила игры-имитации, игры-драматизации. Особое внимание старалась обращать на формирование у воспитанников способности сопереживать при восприятии сказки и личностного отношения к услышанному произведению. Так как дети обычно находятся под впечатлением от прослушанного и хотят, чтобы им прочитали ещё раз, прибегала к выборочному чтению отрывков из сказок на занятиях и вне занятий. При работе над содержанием сказок воспитывала у малышей общительность, тактичность, сдержанность – качества, необходимые человеку в общении с окружающими, умение относиться к друг другу дружески, оказывая взаимопомощь.

Большинство воспитанников могут назвать сказку по иллюстрациям, оценить хорошие и плохие поступки. Дети декламируют заученные наизусть отрывки из сказок, рассматривают книги, соотносят иллюстрации с содержанием сказок и сами стараются изобразить понравившийся персонаж.

Для того, чтобы порадовать детей и закрепить знания содержания прочитанных сказок, проводила мини- викторины по сказкам. Полюбились воспитанникам и физкультурные паузы со сказочным содержанием. Можно отметить постоянный интерес детей к слушанию книг, обсуждению прочитанного, знание детьми многих русских народных сказок и сказок К. И. Чуковского.

В течение учебного года провела работу с родителями воспитанников. Были запланированы индивидуальные беседы, консультации, рекомендации:

«Читаем дома с малышом», «Памятка для родителей по воспитанию любви к книге», «Библиотека для родителей», «Взаимоотношения со сверстниками», «Нравственное воспитание младших дошкольников».

В группе пополнилась предметно развивающая среда по теме.

Старалась строить свою работу таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребёнка, чтобы дети имели возможность каждодневного общения со сказкой, могли развивать свои интересы.