Лариса Сайгина
Опыт работы по организации экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Опыт работы по организации экспериментальной деятельности с детьми раннего возраста
Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним. Осуществляемые практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию.
Темочки:
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Младшая группа
- Опыт работы, практика
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Экспериментирование. Консультации для педагогов
- Темочки
Экспериментирование, особенно в раннем возрасте, пронизывает все сферы детской деятельности : прием пищи, игру, прогулку, сон. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе, предоставляют самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему»?
В нашей группе еженедельно проводится специально организованная экспериментальная деятельность с детьми.
Для систематизации материала у нас оформлены картотеки игр-экспериментов по разным направлениям (воздух-невидимка; волшебница вода; наливаем-насыпаем-измеряем; звуки разные нужны; магнетизм). Все материалы оформлены в уголке экспериментирования. По нашей просьбе родители изготовили столик, который содержит емкость для игр с водой и емкость для игр с песком.
Кроме специально организованной экспериментальной деятельности, в свободное время детям нравится самостоятельно играть с кинетическим песком, рисовать на обычном влажном песке, прятать и разыскивать фигурки из киндер сюрпризов в сухом песке, играть с магнитами, ветрячками …
Горящие глаза, любопытные взгляды, желание самому все попробовать, стимулирует нас в поиске новых интересных исследований для наших малышей.
