ООД «Синичкин день» в группе компенсирующей направленности

Надежда Лыбаева
ООД «Синичкин день» в группе компенсирующей направленности
▼ Скачать + Заказать документы

Вступительная часть.

Несколько лет назад в России появился экологический праздник – Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства» : несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей.   Наш детский сад находится в посёлке Луховка городского округа Саранск. И мы, как и вся страна готовимся к встречи наших пернатых друзей.

Темочки:

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Синички. Конспекты занятий
• Синичкин день, 12 ноября
• Синичкин день. Конспекты занятий, 12 ноября
• Темочки

Ход беседы:

Читаю стихотворение:

Зимний лес стоит печальный.

Кто под снегом спрятал тайны?

Почему река молчит?

Птичья песня не звучит?

Осторожно в лес входите,

Тайны леса не будите.

- Ребята, какое сейчас время года?

-  Ребята, почему эти птицы не поют в лесу? (Они улетели.)

- А куда они улетели? (Поближе к человеку.)

- А зачем? (Человек их подкармливает.)

- Эти птицы остаются у нас зимовать. Значит, это, какие птицы? (Зимующие.)

Дидактическая игра «Сложи картинку»

Дети складывают из разрезных картинок изображение птиц, каждый называет свою птичку. Педагог просит  каждого ребёнка найти на мольберте ту птицу, которая изображена у них на разрезной картинке.

- Как много прилетело птиц, ребята, Давайте рассмотрим их внимательно. Какие они все разные. (Дети рассматривают птиц и рассказывают об их отличительных особенностях).

Синица - это небольшая птичка с желтым оперением на брюшке. А на голове черная шапочка. Синицы не улетают на зиму в теплые края, а переживают зиму, укрывшись в дупле. В поисках еды они прилетают к жилью человека. Синица питается семенами растений, они отыскивают насекомых, которые спрятались в щелях домов и заборов. А также находят запасы, которые делают на зиму. Они очень любят несоленое сало.

Снегирь - самая зимняя птичка. Она к нам прилетает с наступлением первых холодов. У снегиря ярко-красное оперение, черная шапочка. Снегири любят поедать плоды рябины, калины едят только семена. К нам на площадку прилетают снегири.

Сорока – у нее длинный хвост, голова, хвост и туловище черное, а бока белые, поэтому её называют сорока-белобока. Она очень любопытная птица, любит собирать себе в гнездо все блестящее. Питается семенами растений.

Дятел – У дятла черные и белые крылья, а на голове красное пятнышко, как будто шапочка.

большую часть времени он проводит сидя на стволе дерева и стучит по нему клювом, извлекают личинок короеда. Его называют доктором леса.

- Ребята, как вы думаете, почему их называют птицами? (Дети рассказывают о строении птиц.)

Дети: Птицы покрыты перьями, которые их защищают от холода, у них есть клюв, две лапки, крылья, хвост.

Д/и «Какой птички не стало?»

(На доске — пять – шесть картинок с изображением зимующих птиц. Дети закрывают глаза, а воспитатель незаметно убирает одну картинку и спрашивает детей, когда они открывают глаза: «Какой птички не стало?»)

Д/и «Скажи какая? Какой?»

Педагог:

- Ребята, если у птички белый бок, она какая? (Белобокая)

- А если у птички жёлтая грудка, она какая? (Желтогрудая.)

- Если у птички красная грудка, она какая? (Красногрудая)

- Если у птицы толстый клюв, она какая? (Толстоклювая.)

- Если у птицы короткий клюв, она какая? (Короткоклювая.)

Физкультминутка.

Ух ты, зимушка – зима, закружила, замела (поднимают руки вверх и кружат ими над головой)

Все дорожки, все пути – ни проехать, ни пройти. (Опускают руки вниз перед собой и покачивают ими)

Мы на лыжи дружно встали, друг за другом побежали.

Жых, жых, жых, жых…. (дети имитируют бег на лыжах).

Д/и «Один – много». (Игра проводится с мячом)

Ворона – много ворон,

Сорока – много сорок,

Синица – много синиц,

Снегирь – много снегирей,

Клёст – много клестов,

Дятел – много дятлов,

Голубь – много голубей,

Воробей – много воробьёв.

Подводим итог занятия.