ООД по ознакомлению с природой с детьми младшего возраста «В гостях у зимнего леса»

Светлана Казьмина
ООД по ознакомлению с природой с детьми младшего возраста «В гостях у зимнего леса»
▼ Скачать + Заказать документы

ООД по ознакомлению с природой для детей младшего возраста : «В гостях у зимнего леса»

Цель: расширение и углубление представлений детей о жизни зверей в лесу зимой, их приспособленности к зимнему периоду.

Задачи:

Обучающие: расширить и уточнить представления детей признаках зимы; продолжать знакомить с обитателями зимнего леса и их особенностями; упражнять в раскладывании указанного количества предметов; уточнить представления о круге; закреплять умение различать понятия: «много», «один», «короткая», «длинная»; учить различать цвета.

Публикация «ООД по ознакомлению с природой с детьми младшего возраста „В гостях у зимнего леса“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Экологическое воспитание
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Развивающие: развивать мелкую моторику; развивать у детей словообразовательные навыки; развить координацию речи с движениями; развивать зрительное внимание.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к лесным обитателям, желание им помочь в трудных условиях; воспитывать чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает; закладывать основы экологического воспитания.

Материалы:

• ёлочки в снегу (из синтепона);

• птицы из картона: воробей, синица, снегирь;

• столы, пластины, по 4 крышки (от пластмассовых бутылок0 на каждого ребёнка;

• кормушки для птиц;

• корзинка с кормом для птиц;

• морковка (для зайчика).

Предварительная работа: на прогулке знакомились с характерными особенностями зимы: солнце светит редко, холодно, идёт снег, все деревья в снегу, дует холодный ветер; обращала внимание детей на ёлки, объясняла, что эти деревья круглый год с зелёными иголками и называются они хвойными; закрепляли знания правой и левой руки, знакомились с геометрической фигурой – круг, находили похожие предметы в окружающей обстановке; закрепляли понятия: «один», «много», «длинная», «короткая»; наблюдали за птицами; делали совместно с детьми кормушки, вешали их на деревья, насыпали ежедневно свежий корм.

Воспитатель: Ребята, вы хотите совершить путешествие в лес?

Дети: Да!

Воспитатель: Скажите, какое время года сейчас?

Дети: Зима.

Воспитатель: Назовите признаки зимы?

Дети: Холодно, кругом снег.

Воспитатель: Значит мы с вами пойдём в зимний лес. В лес мы пойдём по дорожке, которую сделаем сами.

Дети подходят к столам.

Воспитатель: Что лежит на столе?

Дети: Пластинки и крышки.

Воспитатель: Возьмите одну крышечку. Но какую фигуру она похожа?

Дети: На круг.

Воспитатель: Назовите круглые предметы.

Дети: Мяч, шар.

Воспитатель: Ребята, на пластинках нужно выложить дорожку из крышек.

Дети выкладывают разноцветные дорожки.

Воспитатель: Павлик, какого цвета у тебя получается дорожка?

Дети: Синего.

Воспитатель: А у тебя, Алина?

Дети: Красного.

Воспитатель: А сейчас соединим наши короткие дорожки, и у нас получится одна длинная дорожка.

Дети соединяют свои дорожки в одну длинную.

Воспитатель: Сколько коротких дорожек?

Дети: Много.

Воспитатель: Сколько длинных дорожек?

Дети: Одна.

Воспитатель: Какая разноцветная дорожка у нас получилась. Она приведёт нас в зимний лес. Но сначала нам нужно одеться. Надеваем носочки, штанишки, обуваем сапоги, надеваем шапку, шубку, не забудем завязать шарф. Возьмём в лес кормушку для птичек и еду для них. Сначала мы пойдём по узкой длинной дорожке, а потом через сугробы (препятствия).

Встанем друг за другом

На белую дорожку.

По дорожке, по дорожке

Зашагают наши ножки.

По дорожке, по дорожке

Весело шагаем.

Наши ножки, наши ножки

Дружно поднимаем.

А сейчас, ребятки, стоп,

На пути лежит сугроб.

Мы его не обойдём,

Мы его перешагнём.

Дети идут друг за другом по дорожке.

Воспитатель: Вот мы и пришли с вами в зимний лес. Под снежным покрывалом заснули деревья. Снег холодный, а от мороза укрывает. Ребята, давайте вспомним как нужно вести себя в лесу?

Дети: Тихо, не шуметь, не ломать ветви деревьев.

Воспитатель: Посмотрите, какие деревья растут в этом лесу?

Дети: Ёлки.

Воспитатель: Мы пришли с вами в хвойный лес, потому что здесь растут только ели.

Воспитатель: В какой лес мы пришли?

Дети: Хвойный.

Воспитатель: Какие вы знаете загадки про ели?

Дети: - Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год.

- Зимой и летом одним цветом.

Воспитатель: Послушайте, тишина в лесу. Много птичек улетело в теплые края. У нас остались только зимующие птицы. Зимой им очень холодно и голодно. Им надо помогать. Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Вешать кормушки, насыпать свежий корм.

Воспитатель: Ребята, у каждой птицы есть любимый корм. Посмотрите, какая птица сидит на ёлке?

Дети: Снегирь.

Воспитатель: Что любит клевать снегирь?

Дети: Рябину.

Воспитатель: Давайте положим ягоды рябины в кормушку и повесим её на дерево. Смотрите, а на этой ёлочке какая птица сидит?

Дети: Воробей.

Воспитатель: Что он любит?

Дети: Крошки хлеба.

Воспитатель: Его мы тоже угостим. Повесим кормушку для воробья.

Дети насыпают хлебные крошки в кормушку и вешают её на ёлочку.

Воспитатель: А здесь какая птичка притаилась?

Дети: Синичка.

Воспитатель: Что она любит?

Дети: Сало.

Воспитатель: Синичке тоже повесим кормушку с угощением. Кто помнит стихотворение про синичку?

Дети: Белый снег искрится

И сверкает лёд.

На сосне синичка

Песенку поёт.

Воспитатель: Всех мы птичек накормили, можно и поиграть. Игра «Угадай по голосу».

Дети встают в круг, в кругу ребёнок с закрытыми глазами, дети поют: «В лесу на ёлочках птицы весело поют, ребё нок: чик-чирик…. и т. д.

Воспитатель: Ребята, смотрите здесь кто-то под ёлочкой сидит. Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Какую загадку знаете про зайца?

Дети: Летом серенький, а зимой беленький.

Воспитатель: Правильно, зайку ловко прячет зимушка-зима. Ему тоже голодно зимой. Давайте его угостим. Что он любит?

Дети: Морковь.

Дети угощают зайца. Заяц благодарит детей. Воспитатель предлагает зайцу поиграть с детьми в игру. Проводится игра «Зайка беленький».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит. (дети шевелят над головой руками)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть. (дети встают и хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать. (дети прыгают на двух ногах, с продвижением вперёд)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайка нам угощение принёс.

Дети: Спасибо, зайка.

Воспитатель: Хорошо в зимнем лесу, но нам пора возвращаться в детский сад.