Образовательный проект в подготовительной к школе группе «Красная книга Волгоградской области: животные»

Наталья Плотникова
Образовательный проект в подготовительной к школе группе «Красная книга Волгоградской области: животные»
▼ Скачать + Заказать документы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

ТЕМА: «КРАСНАЯ КНИГА ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ: ЖИВОТНЫЕ»

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Тип проекта: среднесрочный – 1 месяц, информационный.

Публикация «Образовательный проект в подготовительной к школе группе „Красная книга Волгоградской области: животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Волгоградская область, Волгоград
• Красная книга
• Красная книга. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты
• Республика, область, край. Список городов
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки

Проблема: Есть ли в Волгоградской области животные, занесенные в Красную книгу.

Гипотеза: Возможно, у детей появится желание бережно относиться к окружающей природе и заботиться о ее обитателях

Цель ребенка: Узнать, есть ли в Волгоградской области животные, занесенные в Красную книгу.

Задачи ребенка:

1. Познакомиться с Красной книгой, ее назначением.

2. Выяснить, обитают ли на территории Волгоградской области животные, которые занесены в Красную книгу.

3. Познакомиться с некоторыми видами птиц, животных и насекомых, находящихся под угрозой исчезновения.

Цель педагога: Сформировать представление у детей о некоторых видах животных, занесенных в Красную книгу Волгоградской области.

Задачи педагога:

1. Дать представление детям о зверях, птицах и насекомых родного края, занесенных в Красную книгу.

2. Формировать поисковый интерес к живым объектам природы Волгоградской области.

3. Воспитать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Аннотация

Человек и природа… С давних времен поэты, художники, философы посвящали этой теме свои труды. Они воспевали ее величие, могущество и красоту. Отдельное внимание занимают животные, которые играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям потому, что почти все они очень красивы и интересны. Но, с развитием цивилизации, природа все больше и больше подвергалась губительному воздействию человека. И сейчас, чем быстрее происходит процесс цивилизации, рост городов, тем больше страдает природа и ее обитатели. В наше время эта проблема стоит особенно остро: сокращается численность многих видов животных. Некоторые уже исчезли с лица Земли навсегда, другие находятся на грани вымирания. Одна из причин, повлекших такие последствия, - это человек, который истребляет животных ради материальной выгоды, для зоопарков и цирков, не задумываясь о том, какой ущерб он наносит, какой результат будет иметь его деятельность. Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой игрушки, бросает камнем в птицу – развлекается. Природа величава и богата, но в тоже время хрупка и ранима. Все любят природу, но, к сожалению, не все ее берегут. Человек наносит природе большие и малые раны. Поэтому, уже с дошкольного возраста мы должны воспитывать в детях бережное отношение к природе в целом, стремление сохранить ее для будущих поколений. Пока это в наших силах…

Необходимое оборудование: художественная и публицистическая литература о животных, наглядный материал, дидактические игры, атрибуты к подвижным играм.

Предполагаемый продукт: создание рукотворной Красной книги о животных по Волгоградской области.

Ожидаемые результаты:

Для детей: формирование представлений о животных родного края из Красной книги; осознание собственной значимости в создании книги; воспитание любви и бережного отношения к природе.

Для родителей: вовлечение родителей в совместную образовательно-исследовательскую деятельность с детьми по экологическому воспитанию.

Для педагогов: обогащение предметно-пространственной развивающей среды группы, самореализация, повышение уровня профессионализма педагога, транслирование опыта работы для других педагогов.

План деятельности по достижении проекта.

1этап: подготовительный

1. Определение темы проекта, сроков реализации, участников проекта: сформировать интерес к получению знаний о редких животных

2. Определение объема работы: составить план по реализации цели проекта.

3. Разработка НОД, бесед, рекомендаций для родителей: определить темы НОД, бесед; составить планы конспектов.

4. Подбор наглядного материала, художественной литературы, подвижных и дидактических игр: сбор необходимого материала для ознакомления детей с некоторыми видами животных из Красной книги Волгоградской области.

5. Работа с родителями по сбору информации: привлечь родителей к реализации проекта

2 этап: основной

6. НОД «По страницам Красной книги Волгоградской области» : Формирование у детей основ экологической культуры

Д/и «Третий лишний": Закреплять знания о многообразии птиц

Чтение стихотворений о животных: Познакомить детей с поэтическими произведениями о краснокнижных животных

7. Беседа «Что такое красная книга»: Формировать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе.

Загадки о животных: Закрепить знания детей о характерных признаках животных.

П/и «Совы и вороны»: Проверить и закрепить представления детей об окружающем мире

8. Д/и «Назови детёныша»: Закрепить умение детей правильно называть детеныша заданного животного

Консультация для родителей «Красная книга сигнал опасности»: Рассказать родителям о Красной книге - официальном документе об исчезающих животных и растениях.

Рисуем вместе «Охраняемые животные Волгоградской области»: Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми

9. НОД Конструирование «Заповедник": Расширять и систематизировать представления детей о заповеднике, для чего они создаются.

Изготовление кормушек для птиц: Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми.

Д/и «Польза и вред": Дать понять детям, что в природе нет ни вредных, ни полезных, только необходимые.

10. Буклет для родителей «Сохраним природу вместе»: Привлечь внимание родителей к проблеме исчезновения редких животных.

Чтение рассказа «О выхухоли», сказки «Лиса и Пеликан»: Знакомство детей с художественными произведениями о краснокнижных животных

Д/и «Охотник» Упражнять в умении классифицировать и называть животных

11. Акция «Из жизни животных»: Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми: фото и рассказ о животном, занесенном в Красную книгу Волгоградской области

Д/и «Назови семью»: Упражнять в умении образовывать однокоренные существительные, развивать речь детей.

П/и «Бездомный заяц»: Развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

12. Беседа «Природа родного края»: Познакомить детей с природой родного края, показать роль природы в жизни человека.

Д/и «Правила поведения в лесу»: Формировать доброе отношение к миру природы, отзывчивость на общение с живыми существами.

Памятка для родителей о правильном поведении в лесу: Разработать с детьми памятку для родителей о правилах поведения в природе.

13. Консультации для родителей «Зачем знакомить детей с Красной книгой": Донести до родителей дошкольников важность формирования у детей бережного отношения к природе

Наблюдений за птицами на прогулке: Уточнить знания детей о птицах Волгоградской области, их характерных признаках.

Знакомство с пословицами о животных: Познакомить детей с малыми фольклорными формами о животных.

14. Викторина «Друзья природы»: Закрепить и уточнить знания детей о природе.

Чтение сказки «Спор на старом дубе»: Продолжать знакомить детей с художественными произведениями о краснокнижных животных.

П/и «Что за зверь»: Закрепить знания детей об отличительных признаках животных.

15. НОД лепка «Животные из Красной книги»: Закрепить знания детей о животных родного края, занесенных в Красную книгу.

П/и «Хитрая лиса»: Развивать выдержку и наблюдательность, упражнять в беге, в построении в круг, в ловле.

Д/и «Насекомые»: Закрепить умения классифицировать и называть насекомых.

3 этап: заключительный

16. Оформление рукотворной Красной книги Волгоградской области о животных: Систематизировать собранный материал, привлечь детей к оформлению рукотворной Красной книги.

17. Презентация рукотворной Красной книги: животные Волгоградской области детям старшей группы, родителям: Вызвать у детей старшей группы желание беречь и охранять окружающую природу.

Результаты проекта:

Привлекли родителей к сбору информации о Красной книге Волгоградской области;

Собрали информацию о животных, птицах и насекомых Волгоградской области;

Нарисовали рисунки некоторых видов краснокнижных животных;

Изготовили совместно с родителями кормушки для птиц;

Собрали картотеку художественных произведений о краснокнижных животных, дидактических и подвижных игр;

Изготовили памятки и буклеты для родителей об охране окружающей природы;

Оформили рукотворную Красную книгу Волгоградской области из собранного материала;

Презентовали рукотворную Красную книгу воспитанникам старшей группы и родителям.

Выводы детей:

Узнали, что в Волгоградской области есть своя Красная книга, куда заносятся исчезающие виды животных;

Выяснили, какие виды животных, птиц и насекомых находятся под охраной государства;

Поняли, что влияет на исчезновение редких животных и как помочь их сохранить.

Выводы педагогов:

У детей сформировалось представление о Красной книге и ее назначении;

Дети узнали о некоторых видах исчезающих животных, птиц и насекомых;

У детей появилось желание беречь и заботиться о животных родного края самим и привлечь к охране окружающей природы своих родителей.