Образовательное мероприятие по познавательному развитию детей старшего возраста «Что мы знаем о Хоперском заповеднике»

Лариса Ларина
Образовательное мероприятие по познавательному развитию детей старшего возраста «Что мы знаем о Хоперском заповеднике»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развивать у детей познавательный интерес, экологическое мышление, формировать представление о том, для чего нужно охранять природу: растения, животных, птиц; уточнить представления детей о заповедниках, воспитывать у детей доброе отношение к природе и чувство ответственности, гордости за охрану богатств родной природы,бережное отношение к природе.

Темочки:

• Заповедники и национальные парки
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Старшая группа
• Темочки

Ход мероприятия:

- Ребята, сейчас мы с вами посмотрим на экране презентацию. (Просмотр презентации «Обитатели Хоперского заповедника». Каждый слайд сопровождается рассказом об обитателе заповедника).

- Какие обитатели вам знакомы?

- Расскажите, какие вам понравились больше всего?

- О каких животных вы слышите впервые?

- Есть такие животные, птицы, рыбы, которых осталось очень мало. Как называют таких обитателей?

- Чтобы они не исчезли совсем с нашей планеты их нужно беречь и охранять.

- Как вы думаете, где лучше жить редким животным и птицам?

- Что такое заповедник, и для чего он нужен?

- О каких заповедниках вы слышали?

- Да, недалеко от нас есть заповедник, он называется – «Хоперский».

- Заповедник – это место, где нельзя ловить рыбу, рвать цветы, собирать ягоды, грибы. Природа здесь неприкосновенна.

- Ребята, кто из вас запомнил животных с презентации?

- Расскажите нам о них. (рассказ выбранных животных сопровождается показом их на экране).

- Заповедник. В этом слове большой смысл. Оно словно вводит нас в какую-то сказочную обстановку, где природа под пристальным взглядом человека проделывает свое развитие. Здесь природа находится под бережным вниманием человека. Только тут до конца можно понять, как прекрасна и богата она. И только тут полностью осознаешь, что мы, люди, можем потерять, если не будем охранять, беречь природу.

- Ребята, а в заповедниках охраняют не только животных и птиц, но и растения.

- Какой цветок нельзя срывать, он распускается весной?

- Да, ландыш – это редкое растение, которое находится под защитой.

Ландыш спрятался в листве,

Осторожный очень.

Чуть заметен он в траве

Распуститься хочет.

Колокольчиком надел

Шляпки белоснежные.

Тихо-тихо прозвенел

Запах его нежный.

- Ребята, а что же нельзя делать в заповеднике? Давайте покажем:

Физминутка

Здесь не нужно всех ловить. (взяться за руки)

Топать, хлопать, палкой бить. (имитационные движения)

Здесь дружок, ты только гость. (наклон вперед)

Здесь хозяин – дуб и лось. (руки на пояс, ладони подставить к голове – в виде рог лося)

Их покой побереги, (указательный палец поднести ко рту)

Ведь они нам – не враги! (взяться за руки)

- Молодцы, ребята, теперь вы знаете, чего нельзя делать в заповеднике.

- А чтобы вы не забыли как себя нужно вести в охраняемом месте, давайте придумаем и нарисуем знаки о том, чего нельзя делать в лесу, у реки, на полянке. А потом каждый из вас расскажет, что он изобразил.

- Ваши знаки мы разместим на стенде, чтобы каждый запомнил правила поведения в природе.

- Ребята, что нового и интересного вы сегодня узнали? Кто хочет поделиться своими впечатлениями?

Заповедная природа,

Заповедный дивный край,

Радуга под небосводом —

Цвет любимый выбирай!

Эти чистые озёра,

Лес и реки, и луга

Под защитой государства —

Заповедны берега.

Здесь животные и птицы

По полям без страха бродят.

Сохраним эти крупицы

Сохраним нашу природу!