НОД по развитию речи «Знакомство с буквой «С»

Зинаида Скляренко
НОД по развитию речи «Знакомство с буквой «С»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по развитию речи.

Задачи: Познакомить детей с новой буквой "С" и звуками"С" и"Сь". Продолжать учить находить местоположение звука в слове, сравнивать слова по звучанию. Называть слова с заданным звуком.

Содержание.

Воспитатель предлагает детям "накачать насосом" большой мяч. Дети, подражая воспитателю "накачивают" мяч (с-с-с-с). Далее воспитатель предлагает назвать несколько слов, в которых тоже "живет" звук "С". За правильно названные слова дети получают фишки-награды.

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с новой буквой.

Игра "Чудесный мешочек".

Публикация «НОД по развитию речи „Знакомство с буквой „С“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Для начала вы поочереди опустите руку в мешоче и возьмете по одному предмету. Расскажите что вы выбрали. С какого звука начинается это слово и разделите его на части.

1. Я выбрала соску. Слово начинается со звука"с".

2. У меня свисток. Первый звук "с".

3. Я взяла стаканчик. Первый звук "с", и. д.

Игра "Подними семафор" (на развитие фонематического восприятия).

Воспитатель раздает детям семафоры (синии кружки). А теперь послушайте стихотворение и подумайте какой звук встречается в нем чаще всего? И вы будете поднимать семафоры, как только услышите звук "с".

Санки Сашины сломались,

На снегу лежать остались.

Воспитатель: Молодцы! Вы были внимательные и не допустили ошибки.

Следующее задание. На фланелеграфе картинки: лиса. заяц,волк,муха и другие.

Дети рассматривают картинки. Воспитатель предлагает найти персонажей знакомых детям сказок и подобрать к ним рифмованные слова: сорока-белобока, лисичка- сестричка, муха- цокотуха, зайка-побегайка, волк-зубами щелк и т. д.

Игра" Подскажи словечко".

Десять дней Айболит не ест, не пьет и не. (спит).

Динь- дон, динь- дон в переулке ходит. (слон).

На даче в лесу были разные птицы,

Сороки, стрижи, воробьи и. (синицы).

Спросить детей. какой первый звук они услышали в словах,которые он подсказали.

Практическое задание.

На листах у каждого ребенка нарисованы: самолет, солнышко, собака, медведь,роза.

Предложить детям назвать предметы и закрасить только те,в названиях которых есть песен-

ка насоса.