юлия казаченок
НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых и ТРИЗ технологии «Витамины и здоровье» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе
Образовательная область «Познавательное развитие»
Тема: «Витамины и здоровье»
(с использованием : здоровьезберегающих, игровые технологии, ТРИЗ технологии.)
Воспитатель МАДОУ д/с №4
Казаченок Ю. Б.
Славянск-на-Кубани
2017
Публикация «НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых и ТРИЗ технологии „Витамины и здоровье“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Витамины. Все о витаминах
- Витамины. Конспекты занятий
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
- Темочки
Цель: формировать у детей младшего возраста потребность к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательные
- познакомить детей с понятием «витамины», с тем, какую пользу они приносят людям.
- учить детей различать витаминосодержащие продукты.
. Развивающие
- развивать внимание, мышление, воображение; активный и пассивный словарь.
- помочь понять детям, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
- закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания.
- развивать мелкую моторику пальцев.
. Воспитательные
- воспитывать у детей желание заботится о своем здоровье.
Предварительная работа: чтение книг, рассматривание иллюстраций, беседы о ЗОЖ, заучивание пословиц, поговорок.
Методические приемы: беседа- диалог, рассматривание иллюстраций, физминутка.
Материалы и оборудование: кукла Витаминка, ватные шарики, картинки (лимона, апельсина, капусты, овощей морковь, помидор, свекла, перец, помидор, огурец, картофель, апельсин и лимон, гречка, черный хлеб, фасоль, горох,, корзина с яблоками.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Физическое развитие».
Современные образовательные технологии : здоровьезберегающие, игровые технологии, ТРИЗ технологии.
Ход занятия.
Организационный момент:
В круг скорее становитесь, крепче за руки держитесь.
Поиграть уже пора, вы играть хотите? Да!
Педагог: Дети, посмотрите. К нам в гости кто – то пришел, хотите посмотреть кто? Присаживайтесь на стульчики и будем смотреть.
(на ширме появляется кукла Витаминка.)
Витаминка : дети, вы знаете, кто я? Я Витаминка! Ребята,
а вы знаете зачем всем людям нужны витамины? Правильно, чтобы быть здоровыми, сильными, быстрыми, хорошо видеть и слышать. У меня есть сестренки – витаминки, только их нельзя увидеть, они живут в разных полезных продуктах, вы хотите с ними познакомится? Тогда отправляйтесь в нашу страну Витаминов и там с ними познакомитесь. Счастливого вам пути!
Воспитатель: Дети, хотите отправиться путешествовать? Тогда я вам предлагаю полететь, а полетим мы с вами на пушистых облаках. Разбирайте облака и полетели!
Дети садятся на стулья, педагог раздает шарики из ваты и дети дуют на «облака».
Дыхательная гимнастика (дети делают глубокий вдох и выдыхают тонкую струю воздуха через рот)
(звучит музыка)0
Воспитатель: ну вот, мы и прилетели. Посмотрите, что вы видите на доске?
(на доске рисунки лимона, апельсина, капусты)
Воспитатель: в этих фруктах и овощах много витаминов, которые защищают нас от болезней, если мы будем их кушать, то никакая простуда нам не страшна.
От простуды и ангины помогают апельсины,
Ну, а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он.
На столе разложены кусочки апельсина и лимона. Ребятам предлагается с закрытыми глазами попробовать фрукты и назвать тот, который попробовали.
Игра «Попробуй на вкус».
Воспитатель: пойдемте дальше: что вы видите на столе?
(на столе стоят гречка, черный хлеб, фасоль, горох)
Правильно вы назвали эти продукты. В них тоже живут витамины. Если мы их будем есть. То у нас будет здоровое сердце, и мы будем очень умными.
Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку,
Черный хлеб полезен нам и не только по утрам!
Ой, посмотрите,мне кажется эта фасоль непростая. В ней что-то спрятано. Давайте по очереди засунем руки в фасоль и поищем, что же спряталось в фасоли.
Игра «Найди клад».
Воспитатель: молодцы, справились с работой, а сейчас давайте отдохнем.
(проводится физ. минутка) :
Будешь кушать витамины.
Будешь очень, очень сильным - показывают силу.
Будешь бегать далеко – бег на месте,
Будешь прыгать высоко – прыжки на двух ногах.
Будут ножки танцевать – выставляют ногу на носок.
И усталости не знать!
Воспитатель: пора нам идти дальше по стране Витаминов. А что вы видите здесь?
(на доске висят картинки овощей морковь, помидор, свекла, перец, помидор, огурец, картофель)
Что это ребята?
Как назвать все эти продукты одним словом? Овощи.
Давайте расставим эти овощи по местам, где они и растут.
Игра «что где растет» (в земле, на земле, на кустах).
Воспитатель: если вы, детки, будете кушать эти продукты, то у вас будет гладкая кожа, вы будете хорошо видеть и слышать, у вас будут здоровые зубки.
Помни истину простую, лучше видит только тот,
Кто морковь жует сырую, или сок морковный пьет!
Мы много с вами сегодня узнали, а сейчас я предлагаю вам стать садовниками и вырастить чудо – дерево Здоровья.
Вот это дерево, вам надо выбрать на столе карточки с полезными продуктами, в которых есть витамины, и повесить их на дерево.
(дети выбирают карточки, по ходу игры педагог спрашивает, почему ребенок выбрал ту или иную карточку).
Воспитатель: дети, а почему вы не выбрали конфеты, пирожное, леденцы? Правильно, потому что в них нет витаминов, их есть можно, но понемногу.
Ну вот и закончилось наше путешествие. Пора домой, заводите моторы, полетели!
(звучит музыка).
Воспитатель: дети, где мы с вами побывали? Что видели? А зачем людям нужны витамины?
Витаминка : дети, вам понравилось в стране Витаминов? А вам было легко или сложно? Я вам принесла в подарок корзинку с яблочками. В них много разных витаминов. Кушайте на здоровье!
Воспитатель: дети, давайте скажем спасибо Витаминке, и до свидания!
(дети благодарят и прощаются)
Воспитатель: вот закончилась игра,
Нам прощаться всем пора,
А гостям мы на прощанье скажем дружно: «До свидания!»
