Сказка «Репка» с элементами театрализованной деятельности в средней группе (9 фото)

Елена Лаврухина
Сказка «Репка» с элементами театрализованной деятельности в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Составила: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 «Незабудка»

Цели: Формировать элементарные математические представления о цвете и

форме предметов, упражнять в сравнении двух групп предметов; за-

креплять представление о геометрических фигурах: круг, квадрат, тре-

угольник, овал; пространственном размещении предметов: впереди-

позади.

Ход занятия

1. Динамическая пауза «Если ясный день»

- Посмотрите в окно, какая на улице погода? (солнечная, пасмурная)

Публикация «Сказка „Репка“ с элементами театрализованной деятельности в средней группе» размещена в разделах

• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Репка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

2. Чтение стихотворения «Солнышко выгляни в окошечко»

3. Игровой момент «На огород»

- Дети, сегодня я предлагаю отправиться до дедушки в гости. Он жи- вет в деревне.

- На каком виде транспорта можно поехать?

- Я – водитель, а вы – пассажиры, садитесь в мою машину.

Дед Целое лето я трудился на огороде, посмотрите, какой богатый

Вырос у меня урожай. Помогите мне его собрать.

4. Д/и «Назови форму и цвет»

- Урожай собирай

Цвет и форму называй. ( на доске висят геометрические фигуры:

круг, треугольник, овал; ребенок выходит, берет овощ, называ-

ет цвет и относит его к соответствующей геометрической

фигуре; все овощи складывают в мешочек).

5. Д/и «Чудесный мешочек»

- Дедушка все овощи сложил в один мешок. Он хочет с вами поиг-

рать: с закрытыми глазами надо достать один овощ, ощупать его отгадать, что это за овощ.

6. Физминутка «Соберем овощи – фрукты»

- В огород мы идем

Дружно песенку поем.

Вот такие молодцы

Собираем…. огурцы.

( показывают действия руками:

«овощи» - опускают руки вниз,

«фрукты» - руки поднимают вверх).

7. Д/и «Собери фигуры – овощи» (мальчики соберут в корзину все

круги, девочки – все треугольники, мальчики – большие квадраты,

девочки – маленькие квадраты).

8. Работа с настольным театром «Репка»

Дед. -Ой, ребята, посмотрите, какая у меня выросла репка, вот

такой ширины, вот такой вышины. Помогает мне ее вытянуть

вся моя семья (настольный театр).

Воспитатель: - Кто стоит первым (последним?

- Кто стоит впереди кошки, позади бабки?

- Кто из героев самый высокий (низкий?

9. Д/и «Кого не стало» (дети закрывают глаза, а воспитатель уби-

рает одного из героев, дети отгадывают; в конце игры поста-

вить игрушку – заяц).

10. Игровой момент

Воспитатель: -Зайчик тоже пришел помочь дедушки.

11. Работа с математическими линейками:

-Возьмите одного зайчика, поставьте его на красную полоску.

Возьмите одну морковку и положите его на синюю полоску.

- Сколько зайчиков? Морковок? Чего больше? (поровну).

- Поставьте всех зайчиков. Сколько зайчиков? (3).

- Дайте каждому зайчику морковку.

- Сколько зайчиков? (3).

- Сколько морковок? (2).

- Чего больше: зайчиков или морковок? (одному зайчику не хва-

тает морковки. Давайте ему нарисуем)

12. Разукрашивания морковки.

Зайчик благодарит детей за морковки.