НОД с детьми второй младшей группы по театрализованной деятельности с инсценировкой сказки «Репка»

Юлия Губницына
НОД с детьми второй младшей группы по театрализованной деятельности с инсценировкой сказки «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Цель: Упражнять в умении детей в ходе театрализации брать на себя роль, выполняя определенные действия героя.

Задачи:

I Образовательные:

1. Учить согласовывать свои действия при проведении игры-инсценировки.

2. Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством – сказкой.

II Развивающие:

Публикация «НОД с детьми второй младшей группы по театрализованной деятельности с инсценировкой сказки „Репка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Репка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2020

1. Расширять и обогащать словарный запас детей словами-действиями (пошел, тянуть, прибежала, позвала).

2. Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании («мяу-мяу», «гав-гав», «пи-пи-пи»)

3. Развивать артикуляцию, двигательную активность под музыкальное сопровождение.

III Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и бережное отношение к предметам театрально-игрового оборудования.

2. Формировать желание перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные средства выразительности.

3. Побуждать детей выражать удовольствие радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания.

Материалы и оборудование: костюмы героев сказки «Репка», ширма с изображением огорода.

Предварительная работа: чтение сказки «Репка»; показ сказки при помощи различных видов театра, знакомство через этюды со всеми персонажами сказки, рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы сказки любите?

(Ответы детей)

Воспитатель: Какие сказки вы любите?

(ответы детей)

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку, чтобы узнать в какую сказку, я загадаю вам загадку.

Воспитатель: Ребята, слушайте. Круглый бок, желтый бок, сидит в грядке колобок. Врос в землю крепко. Что это?.

Воспитатель: Какая это сказка? ( Ответ детей: Репка). Правильно, ребята. Давайте посмотрим на репку. Вот она наша репка. Какая она (Жёлтая, круглая, сладкая).

Воспитатель: Ребята, сейчас мы выберем артистов. Ну-ка, Аня, покружись и в актера превратись.

Воспитатель: Итак, сказка начинается.

Воспитатель: Посадил дед репку. (Дед «сажает» репку.) Выросла репка большая, пребольшая. Стал дед репку из земли тащить. Тянет – потянет, вытянуть не может. Зовет на помощь бабку.

Дед:Что-то Репка крепко села!

Позову - ка Бабку я.

Вмиг управимся тогда.

Воспитатель: Все вместе. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Воспитатель: Бабка зовет на помощь внучку.

Бабка: Внучка, Внучка! Выручай!

Нам скорее помогай. (Появляется внучка)

В-ль:Все вместе. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Воспитатель: Внучка зовет на помощь собачку Шарика.

Внучка: Шарик, Шарик, выручай!

Нам скорее помогай! (Появляется Шарик лает)

Все вместе. Шарик за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Воспитатель: Шарик зовет на помощь кошку.

Жучка: Мурка, Мурка, выручай!

Нам скорее помогай! (Появляется кошка, мяукает)

Все вместе. Кошка за Шарика, Шарик за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть не могут.

Кошка: Мышка, мышка, выручай! Нам скорее помогай! (Появляется мышка, пищит)

Все вместе. Мышка за кошку, кошка за Шарика, Шарик за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянули репку.

Воспитатель: Дружно-ладно потрудилисьи вытянули репку, что в земле сидела крепко, потому что в большом деле никто не лишний, даже маленькая мышка.