НОД по лепке во второй младшей группе «Миски для трёх медведей»

Гаджиева Марта Магомедовна
НОД по лепке во второй младшей группе «Миски для трёх медведей»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

-учить детей лепить мисочки разного размера, используя приём раскатывания пластилина кругообразными движениями. Учить сплющивать и оттягивать края мисочки вверх.

- повторить сказку «Три медведя», имена членов семьи.

- закрепить счет до трёх, размер (большой, средний, маленький).

- воспитывать любовь к русским народным сказкам, аккуратность, самостоятельность, интерес к работе с пластилином, вызывать положительный эмоциональный настрой от результатов своего труда.

Материалы для проведения занятия:

Публикация «НОД по лепке во второй младшей группе „Миски для трёх медведей“» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• «Три медведя», сказка
• «Три медведя». Лепка, пластилин
• Темочки

- Картинка с изображением трех медведей. Игрушка маленького медведя.

- доски, пластилин, влажные салфетки (тканевые).

Ход НОД

- Ребята, сегодня мы с вами вспомним одну сказку. Но сначала я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать.

Возле леса на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Три там стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

- Правильно, это сказка про трёх медведей. Вы помните, мы с вами читали эту сказку.

- Про кого она была? (ответы детей). Давайте мы с вами вспомним имена героев медведей этой сказки.

- Правильно. Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка.

- Давайте вспомним, какой по размеру был Михайло Иванович (большим, Настасья Петровна (средняя, и Мишутка (маленький).

- Ребята, а вы знаете, к нам сегодня в гости пришёл Мишутка. Знаете, зачем он пришел? Он рассказал мне грустную историю о том, что девочка Маша разбила его любимую миску, с которой он кушал кашу. И теперь он грустит. И просит нас о помощи, чтобы мы смастерили ему новую тарелочку. Поможем Мишутке? (Да). Но мы с вами сделаем сюрприз и для Михайло Ивановича, и Настасьи Петровны. Для них мы тоже смастерим тарелочки.

- Давайте вспомним, какая по размеру была тарелочка у папы медведя? (большая). У мамы медведицы? (средняя). У Мишутки? (маленькая).

-Но прежде чем мы начнём делать тарелочку, мы с вами поиграем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок — малютка просто. (Присесть)

Очень маленький он был, (Присев, качаться по-медвежьи)

С погремушками ходил. (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь -дзинь, дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с погремушками)

- Молодцы! А теперь садимся и начнём лепить мисочки. Но сперва, мы подготовим наши ручки, чтобы они лучше работали с пластилином.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

«Два медведя»

Сидели три медведя (сжимаем и разжимаем кулачки)

В избушке за столом. (показываем «крышу» ладошками)

Муку они мололи (круговые движения кулачком по ладошке)

Чтоб испечь пирог потом,

Все испачкались в муке (отряхиваем ладошки)

Нос в муке, рот в муке, (показываем)

Уши в кислом молоке! (потереть уши)

- Ребята, посмотрите на мои мисочки, которые я слепила. Их у меня три. Для папы мишки (большая миска, мамы мишки (средняя миска, и Мишутки (маленькая миска). Какой формы мисочки? (круглой). Мисочки должны стоять, они не должны падать. Они должны быть с высокими бортиками, чтоб в них можно было положить кашу.

- Посмотрите, перед вами на доске лежит пластилин. Берём пластилин в руки и делим его на три части. Один кусочек будет большим, второй кусочек средним, и третий кусочек маленький.

- Берём большой кусочек в руки и раскатываем между ладонями, чтобы получился шарик. Затем наш шарик расплющиваем. Затем, вытягиваем края, чтобы получилась тарелочка. (тоже самое проделываем и с остальными кусочками).

- Какие красивые у нас получились мисочки! Все очень старались!

- А сейчас берем салфеточки и вытираем свои ручки.

Заключительная часть

-Ребята, что мы с вами слепили? (мисочки).

- Для кого мы их лепили? (для трех медведей).

-Какого размера наши мисочки? (большая, средняя и маленькая).

- Почему мы их лепили? (потому, что Машенька разбила мисочку Мишутки и он попросил нас помочь смастерить ему новую мисочку).

-Молодцы ребята все справились и слепили замечательные мисочки! Думаю нашему Мишутке и его родителям они очень понравятся!