Непрерывная образовательная деятельность по речевому развитию. Тема: Русская народная сказка «Заюшкина избушка».

Ольга Наумова
Непрерывная образовательная деятельность по речевому развитию. Тема: Русская народная сказка «Заюшкина избушка».
▼ Скачать + Заказать документы

Непрерывная образовательная деятельность по речевому развитию.

Тема : Русская народная сказка «Заюшкина избушка».

1. Развитие речи.

2. Закрепить с детьми такие понятия, как лубяная, ледяная.

3. Ввести в речь детей понятие – настойчивость.

4. Раскрыть характер героев сказки.

Ход занятия.

Звучит музыка. Входит сказочница.

Публикация «Непрерывная образовательная деятельность по речевому развитию, Тема: Русская народная сказка „Заюшкина избушка“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
• Темочки

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Хотите отправиться со мной в путешествие по сказочному лесу?

Дети: Да

Воспитатель: А помогать нам будет волшебный сундучок.

На фланелеграфе выставлены избушки.

Воспитатель: Ребята, из чего сделана эта избушка? (Ледяная)

Дети: Изо льда.

Воспитатель: Значит она какая?

Дети: Ледяная.

Воспитатель: А эта избушка из чего сделана?

Дети: Из бревен.

Воспитатель: Такая избушка называется лубяная.

- Может быть, кто-то догадался, в какую сказку мы попали?

Дети: «Заюшкина избушка».

Воспитатель: Отгадайте загадки

Прыг-скок, прыг – скок,

Длинное ушко – белый бок (заяц).

Воспитатель: В волшебном сундучке вас ждет зайчик, достаньте его и поставьте на нашу волшебную картину. Какую избушку построил зайка?

Дети: Лубяную

Воспитатель: Значит, куда мы поставим зайчика? (возле лубяной избушки)

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

Хвост пушистый – краса,

А зову ее – (лиса).

Воспитатель: Какую избушку построила лиса?

Дети: Ледяную.

Воспитатель: Значит, возле какой избушки мы поставим лесу?

Дети: Возле ледяной.

Звучит музыка: зиму сменяет весна.

Воспитатель: Наступила весна – красна. Ребята, что должно измениться в нашей волшебной картине?

Дети: Растаял снег (дети меняют полянку, на деревьях появились листочки (дети «одевают» дерево в листочки).

Голос за кадром: Наступила весна. У лисы избушка растаяла и попросилась она к зайчику пожить да его и выгнала из домика.

Воспитатель: Ребята, а кто первый пришел на помощь зайчику?

Дети: Собака.

Воспитатель: А какой характер у собаки?

Собака пожалела зайчика, значит, какая она была?

Дети: добрая.

Воспитатель: Она не испугалась лисы и пошла помогать зайцу, значит какая она была?

Дети: смелая.

Воспитатель: А кто еще хотел помочь зайчику?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Какой характер у медведя?

Ответы детей.

Физминутка.

Воспитатель: Кто сможет сыграть роль собаки?

А кто сможет сыграть роль медведя?

Давайте попробуем выгнать лесу.

Как мы будем выгонять, что будем говорить.

Голос за кадром: Сейчас как выпрыгну, как выскачу, пойдут клочки по закоулочкам.

Дети садятся на «пенечки».

Воспитатель: Ребята, а кто еще прел на помощь зайчику?

Дети: Петушок.

Голос за кадром: Петушок выгоняет лису тоненьким голосом.

Воспитатель: Ой, ребята, в сказке какая – то проблема. Сможет ли петушок выгнать лису таким тоненьким голосом?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте научим петушка, как надо выгонять лису?

Голос за кадром: Петух выгоняет лису.

Воспитатель: Ребята, какой характер у Петушка?

Ответы детей.

Воспитатель: У Петушка есть такая черта характера как настойчивость. Он несколько раз повторил «уходи лиса вон», выгонял лису до тех пор, пока она не ушла.