 | Татьяна Ханюкова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Гиперактивность. Синдром гиперактивности у детей
|
Программное содержание: - Развивать устойчивость внимания; - Развивать тактильное внимание и умение использовать его в речи; - Обучать детей выразительным движениям; - Тренировать в развитии психомоторных функций; - Снятие психомышечного напряжения. Материалы и... |
|
Когда в группе детского сада появляется гипперактивный ребенок он с первых же минут осложняет жизнь всего коллектива. Он мешает вести занятие в детском саду, вскакивает с места, отвечает не¬впопад, перебивает воспитателя. Даже очень терпеливого педагога такое... |
|
Социализация гиперактивных детей Социальное развитие – это процесс, во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества в котором ему предстоит жить, играя, занимаясь, общаясь со взрослыми и сверстниками, он учится жить рядом с другими, учитывая... |
Гиперактивность. Синдром гиперактивности у детей
|
Цель: обсудить проблему гиперактивности у детей; выработать способы реагирования на проблемные ситуации; помочь родителям сформировать чувства уверенности в собственных воспитательных воздействиях. Ход мероприятия I. Вступительное слово Ведущий: В переводе с... |
|
Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью нередко встречаются в практике логопедической работы. Уже на первых занятиях дети с СДВГ с трудом подчиняются инструкции, не могут сосредоточиться на задании и до конца выполнить его, постоянно совершают... |
|
Всем известно, что современные дети иногда бывают просто неугомонны. Малыш игнорирует ваши замечания, не реагирует ни на какие уговоры. Чтобы вы не говорили, продолжает, как ураган, носиться по группе, доставать других детей. Гиперактивность – это проблема не только... |
|
Игры и упражнения, позволяющие снять двигательное напряжение в процессе логопедических занятий Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью ( СДВГ) нередко встречаются в практике логопедической работы, 4-10% детей школьного и дошкольного возраста страдают... |
|
1. Хвалите ребёнка каждый раз, когда он это заслужил. Гиперактивные дети не воспринимают замечания взрослого, зато чувствительны похвале. 2. Старайтесь не говорить ребёнку таких слов, как нет или нельзя. 3. Не применяйте физическое наказание. Ребёнок не должен... |
|
Конспект коррекционно-развивающего занятия для гиперактивных детей Цель: создание позитивного настроя и благоприятной психологической атмосферы; подведение итогов. 1. Приветствие «Я – волшебник! » Цель: создание положительной атмосферы в группе. Перед началом... |
 |
Популярное из нового
Ежегодно 3 декабря отмечается Международный день инвалидов
|
Отмечаем первый день зимы! |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Фотоотчет. День герба России в старшей группе
30 ноября 2024 в 05:48
«Вместе с мамой». Сценарий развлечения в старшей группе
30 ноября 2024 в 05:37
«Математическое царство». Конспект открытого занятия по...
30 ноября 2024 в 05:30
Наш разноцветный друг, чудо-парашют!
30 ноября 2024 в 05:19
Сценарий экологической акции «Сохраним природу Байкала...
30 ноября 2024 в 05:19
МААМ в соцсетях
   |
![«Гласные звуки [А], [У] и [О]». Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте](/upload/zoloto/1795872.jpg)
