Мониторинг валеологических знаний и умений дошкольников (старшая и подготовительная группы)

Юлия Самойленко
Мониторинг валеологических знаний и умений дошкольников (старшая и подготовительная группы)
▼ Скачать + Заказать документы

СТАРШАЯ ГРУППА

Соблюдает элементарные правила личной гигиены, самообслуживания, имеет навыки опрятности.

Высокий уровень

1. Ребёнок полностью самостоятелен в выполнении правил и последовательности умывания, способов самообслуживания.

2. Он отличается аккуратностью, адекватно оценивает культурно – гигиенические навыки сверстников и свои.

3. Проявляет заботу о слабых детях, с радостью оказывает им помощь умывании и быту.

Средний уровень

1. Ребёнок сам себя обслуживает, без напоминания правильно умывается, следит за своим видом и порядком в группе.

Публикация «Мониторинг валеологических знаний и умений дошкольников (старшая и подготовительная группы)» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Мониторинг
• Осанка. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Темочки

2. Однако контроль взрослого за самообслуживанием недостаточен, требует помощь в оценке.

Низкий уровень

Ребёнок не уверен в себе, стремление к самостоятельности в процессе умывания, еды подавленно.

Умеет быстро и аккуратно деваться и раздеваться, соблюдает порядок в шкафчике.

Высокий уровень

1. Ребёнок полностью самостоятелен в выполнении правил и последовательности одевания.

2. Проявляет заботу о слабых детях, с радостью оказывает им помощь в одевании.

Средний уровень

Ребёнок сам себя обслуживает, без напоминания правильно одеваться, следит за своим внешним видом.

Низкий уровень

1. Ребёнок не уверен в себе, стремление к самостоятельности в процессе одевания.

2. Постоянно требуется прямое напоминание взрослого о соблюдении порядка, иногда непосредственная помощь.

Знает о важных и вредных факторах здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, соблюдение режима дня.

Высокий уровень

1. С помощью взрослого устанавливает связь между совершаемыми действиями и состоянием организма. «Я буду, чтобы быть…».

2. Целеустремлён в выполнении правил здорового образа жизни.

Средний уровень

Иногда устанавливает связь между поведением и здоровьем.

Низкий уровень

Не развит интерес к выполнению правил здорового образа жизни.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Соблюдает элементарные правила личной гигиены, самообслуживания, имеет навыки опрятности.

Высокий уровень

1. Ребёнок полностью самостоятелен в выполнении гигиенических процедур и самообслуживании.

2. Беспокоится при нарушении правил гигиены, готов оказать помощь в случае необходимости.

Средний уровень

1. Самостоятелен в выполнении гигиенических процедур и самообслуживания.

2. Сформированы привычки выполнения гигиенических процедур, ярко выражено стремление помочь малышам и старшим в оказании необходимой помощи.

Низкий уровень

1. Выполняет некоторые гигиенические процедуры.

2. Гигиенические процедуры выполняет несамостоятельно, качество выполнения низкое, требуется помощь взрослого.

Умеет быстро и аккуратно деваться и раздеваться, соблюдает порядок в шкафчике.

Высокий уровень

1. Ребёнок полностью самостоятелен в выполнении правил и последовательности одевания.

2. Проявляет заботу о слабых детях, с радостью оказывает им помощь в одевании.

Средний уровень

Ребёнок сам себя обслуживает, без напоминания правильно одеваться, следит за своим внешним видом.

Низкий уровень

1. Ребёнок не уверен в себе, стремление к самостоятельности в процессе одевания.

2. Постоянно требуется прямое напоминание взрослого о соблюдении порядка, иногда непосредственная помощь.

Знает о важных и вредных факторах здоровья, о значении для здоровья утренней гимнастики, закаливания, соблюдение режима дня.

Высокий уровень

1. Называет и понимает состояния здоровья и нездоровья.

2. Бережно, заботливо относится к своему здоровью и здоровью других людей, сверстников.

3. Беспокоится о небрежном отношении к своему здоровью.

4. Связывает свои поступки, условия жизни и здоровье.

5. Знает особенности функционирования человеческого тела, строение организма.

Средний уровень

1. Связывает поступки, условия жизни и здоровье.

2. Понимает особенности функционирования человеческого тела, строение организма.

Низкий уровень

1. Понимает состояние своего организма.

2. Не понимает особенности функционирования человеческого тела, строение организма.