Анна Кулешова
Мини-проект «Огород на подоконнике. В гостях у Незнайки»
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Огород на окне»
в первой младшей группе
Паспорт проекта.
Итоги реализации: проект «Исследовательская деятельность в ДОУ» подготовили воспитатели первой младшей группы Белоножкина Анна Юрьевна, Кузнецова Алла Алексеевна.
Тип проекта: краткосрочный.
Вид проекта: познавательно - исследовательский.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Предмет исследования: лук.
Возраст детей: младший дошкольный возраст.
Публикация «Мини-проект „Огород на подоконнике, В гостях у Незнайки“» размещена в разделах
- Огород. Проекты, проектная деятельность
- Огороды на подоконнике
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2015
Срок реализации: февраль.
Участники проекта: дети, педагоги, родители.
Продукт деятельности: совместный (дети, педагоги, родители).
Актуальность проекта: именно в детстве закладываются основы личностной культуры человека. Дети учатся ориентироваться в природе, предметах, которые создает человек, явлениях собственной жизни и деятельности. Они накапливают эмоциональные впечатления, которые на всю жизнь останутся в памяти ребёнка.
Наш проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных растениях, формирование знаний об уходе за ними, на осознание детьми значимости овощей в жизнедеятельности человека.
Цель: формирование первоначальных экологических представлений, интереса к исследовательской деятельности у детей 1 младшей группы о выращивании культурных растений (лука) посредством создания мини-огорода на подоконнике.
Задачи:
• обучающие: дать знания о культурных растениях, об их строении и развитии, о связи с различными факторами окружающей среды; учить детей пользоваться орудиями труда (грабельки, лейки, палочки); приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы; формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности; активизировать речь и словарь детей;
• воспитывающие: формирование навыков работы в команде, ухода за растениями; формирование бережного, эмоционального отношения к природе; желание заботиться о растениях, ответственности за порученное дело.
• развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности (– 1 неделя).
2. Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации, проекта (беседы, рассматривание иллюстраций, чтение, опыты, творческая деятельность) (-2-я, 3-я неделя).
3. Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа(- 4я неделя).
Работа над проектом:
с родителями:
- обсуждение темы проекта;
-консультация для родителей «Огород на окне».
- рекомендации по созданию мини-огорода в домашних условиях;
- помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материала для огорода на окне.
с детьми:
- рассматривание книг, иллюстраций, чтение сказок «Пых», «Репка» кукольный театр по сказке «Пых», театр на фланелеграфе по сказке «Репка», чтение стихов и загадок о луке;
- рассматривание луковиц (понятия большая - маленькая; одна - много) ;
- наблюдение за посадкой, первыми всходами.
- опыт- наблюдение за ростом лука;
- труд в уголке природы.
Практическая часть:
-занятие «Посадка лука».
-занятие по рисованию «Мы посадим огород»
- выращивание лука разными способами (различное наполнение);
-дидактические игры: «Овощи» (учить узнавать овощи на картинке и называть их, «Найди и покажи такой же» (учить по образцу находить предмет, отвечать на вопросы, «Покажи и назови» (учить находить по просьбе названный овощ, называть его, «Дополни образ» (игры с прищепками)
- оформление и ведение дневника (педагог + родители);
- формирование проекта;
- создание мини-энциклопедии «Лук от семи недуг».
Отчетность:
для детей:
- «Зелёные витамины» (использование лука в пищу).
для родителей:
- демонстрация папки-передвижки «Лук от семи недуг» (народная медицина).
Предполагаемый результат:
1. дети получили знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.
2. дети получили представления о труде взрослых, научились правильно называть действия.
3. проводимая работа позволила воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
4. все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
Прежде, чем придет Весна,
Заготовим семена!
Проявить должны заботу,
Видно по труду работу.
И тогда наш огород Оживет и расцветет!
Всем на зависть нынче лук. Чудной формы и упруг, Точно шарик непокорный, Вырывается из рук. Он на редкость круглый – вижу, Золотистый, красный, рыжий.
Мы ребята, малыши
Любим мы трудиться.
Вот посадим лук,
Будем им гордиться.
Все сами это посадили. Ухаживали дружно Поливали, когда нужно. Ждем урожай сейчас, Надеемся, порадует он нас!
Стану я тебя лелеять,
Наш кормилец – огород,
Чтобы всходы зеленели,
Чтобы лук шикарный рос.
За окном зима вьюжит,
И метель кружиться.
А у нас на окне,
Лук колосится.
