Методическая разработка ООД по ПДД во второй младшей группе на тему: «Поучительная встреча детей с Зайчонком»

Татьяна Шеховцова
Методическая разработка ООД по ПДД во второй младшей группе на тему: «Поучительная встреча детей с Зайчонком»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения.

Задачи: Образовательные: Продолжать формировать у детей знания правил дорожного движения. Формировать навык ориентирования по дорожным знакам, закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах. Познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Светофор», ввести в активный словарь детей слово «переход». Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Публикация «Методическая разработка ООД по ПДД во второй младшей группе на тему: „Поучительная встреча детей с Зайчонком“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Развивающие: Развивать навыки общения. Развивать умственные способности по средствам двигательных упражнений. Развивать зрительное восприятие. Способствовать развитию осмотрительности и осторожности.

Воспитательные: Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу. Воспитывать грамотного пешехода, доброжелательность.

Материал и оборудование: макет проезжей части дороги, рули для всех детей, аудиозапись звуковых сигналов автомобилей, светофор, макет с изображением пешеходного перехода, коврик - «зебра»; дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипеде запрещено», «Скользкая дорога», «Велосипедная дорожка»; смайлики.

Предварительная работа: заучивание песенки «Мы едем, едем, едем …»; заучивание стихотворений по ПДД; изготовление макетов; чтение стихов и рассказов по ПДД.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, у меня сегодня прекрасное настроение. А у вас?

Ответы детей.

Эмоциональный настрой детей :

- РАЗ, ДВА, ТРИ – ПОСМОТРИ!

Это я, а это вы!

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу на автобусе. Готовы? Тогда поехали.

(Дети садятся в автобус, звучит песня «Мы едем, едем, едем…»)

На пути встречается зайчонок с перевязанной лапкой, который не знает правил дорожного движения.

Воспитатель: Ой! Кто это ребятки? А что же случилось с ним?

– А почему случилось такое несчастье с зайчонком?

Дети: Зайчонок попал в беду, потому что он не соблюдает правила дорожного движения.

Воспитатель: А вы ребята знаете и соблюдаете ПДД? (ответы детей)

– Тогда давайте поможем зайчонку выучить ПДД.

Воспитатель предлагает детям подойти к макету проезжей части дороги.

Воспитатель: Ребята, что изображено на картинке? (улица)

– Ребята, расскажите Зайчонку, где можно ходить по улице? (по тротуару).

Воспитатель: Понятно тебе Зайчонок?

Зайчонок : Это почему я должен ходить по улице только по тротуару?

Воспитатель: А мы тебе сейчас покажем, поиграем в игру «Автомобили»

(Дети берут рули и двигаются в разных направлениях, звучит аудиозапись звуковых сигналов автомобилей, Зайчонок начинает нервничать и испуганно бегать).

Зайчонок : Ой, как я испугался, машины едут со всех сторон, сигналят, гудят, ой! Мне страшно!

Воспитатель: Вот видишь зайчонок, с тобой опять чуть беда не случилась. Вот поэтому нужно ходить только по тротуару.

Зайчонок : Теперь я все понял.

Воспитатель подводит детей к светофору.

- Ребята, что это такое интересное? Послушайте загадку и скажите мне отгадку.

Никогда я не сплю,

На дорогу смотрю.

Подскажу, когда стоять,

Когда движенье начинать.

Дети: Светофор.

Воспитатель: Правильно. А какие цвета у светофора?

Ответы.

Зайчонок : А что обозначает каждый цвет светофора?

Ответы детей :

- На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор.

- Загорелся красный свет: стой, вперед дороги нет.

- Жё лтый глаз твердит без слов: к переходу будь готов!

- На зелё ный свет: вперед. Путь свободен! Переход! Воспитатель проводит игру «Светофор». Дети наблюдают за сигналами светофора, и на каждый цвет выполняют движение:

1. красный – сидеть на корточках.

2. жёлтый – стоя хлопать в ладоши.

3. зелёный – двигаться по групповой комнате. Воспитатель: Ребята, расскажите Зайчонку, пожалуйста, как и где нужно переходить дорогу. Дети подходят к макету с изображением пешеходного перехода и рассказывают, как нужно переходить дорогу и показывают дорожный знак «Пешеходный переход».

– Ещё этот знак называют по-другому, а как отгадайте загадку:

Что за лошадь вся в полоску

На дороге загорает

Люди едут и идут

А она не убегает? (Зебра)

Воспитатель: Все должны знать, что дорогу переходят только по пешеходному переходу - «зебре» - белым полоскам, которые нарисованы на проезжей части дороги.

Воспитатель проводит игру «Идёт пешеход» (дети под звуки и жестикуляцию воспитателя двигаются в такт команд) :

- Вот идет пешеход - раз, два, три!

Как он знает правила - посмотри!

Красный свет - дороги нет!

Стой и жди!

Жёлтый свет горит в окошке -

Подождём еще немножко!

А зелёный свет горит -

Нам идите, говорит!

Воспитатель расстилает коврик - «зебру» перед детьми и предлагает перейти дорогу с помощью светофора, показывая попеременно красный, жёлтый, зелёный круг светофора.

Воспитатель: Отгадайте-ка загадку:

Эту ленту не возьмешь,

И в косичку не вплетешь.

На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит.

Дети отвечают: Дорога.

Воспитатель: Скажите, мы можем ходить по дороге?

Ответы детей.

Воспитатель: А почему нам нельзя ходить по проезжей части?

Ответы детей.

Воспитатель: Как называют тех, кто ходит по тротуару?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто передвигается по дороге?

Ответы детей.

Воспитатель: Назовите транспорт, который вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Как называется тот, кто сидит за рулем?

Ответы детей.

Воспитатель: А люди, которые едут в автобусе, трамвае, маршрутке, как мы их назовем одним словом?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот зайчонок, как много знают наши дети. А ты всё запомнил?

Зайчонок : Да.

Воспитатель: На дорогах поддерживать порядок и безопасность помогают дорожные знаки. Дорожные знаки – лучшие друзья светофора, водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, с какой скоростью нужно ехать машинам, как надо ехать, где можно ходить пешеходам.

Дети слушают песню «Дорожный знак».

Воспитатель показывает дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипеде запрещено», «Скользкая дорога», «Велосипедная дорожка», а дети называют их и вручают Зайчонку.

Воспитатель: Хорошо! Ребята, вы показали отличные знания ПДД. Научили Зайчонка ПДД и подарили ему дорожные знаки.

Воспитатель: Зайчонок, ты запомнил правила дорожного движения? Будешь соблюдать их?

Зайчонок : Да! Спасибо вам, ребята я многое узнал, буду теперь соблюдать ПДД, а теперь мне пора домой, мама ждёт меня. До свидания друзья!

Дети: До свидания!

Зайчонок по «зебре» переходит дорогу и уходит.

Воспитатель: А теперь и нам пора возвращаться в детский сад. Вот и закончилось наше путешествие.

Дети садятся в автобус, делясь впечатлениями и обсуждая своё путешествие, под музыку едут в детский сад. Воспитатель читает стих и дарит детям улыбающихся смайликов:

- Держись дорожных правил строго,

Не торопись как на пожар,

И помни: транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар!

Да и родителям тоже наказ -

Ведь ваши дети смотрят на вас.

Будьте примером достойным всегда,

И не случится в дороге беда!