Методическая разработка образовательного маршрута

Анастасия Сорокина
Методическая разработка образовательного маршрута
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка образовательного маршрута для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

Тема: «Программирование для дошколят»

Автор: Сорокина Анастасия Олеговна, воспитатель, МБДОУ Детский сад № 350 г. о. Самара

Координаты: 89376499537

Аннотация: Кем мечтает стать ваш ребенок? Каждый родитель задается этим вопросом. Если ваш ребенок любит математику, подолгу сидит за компьютером, а логические задачки щелкает, как орешки, у него определенно есть склонность к точным наукам. И вы можете направить его способности в нужное русло, например, познакомить его с профессией – программист и основами программирования.

Публикация «Методическая разработка образовательного маршрута» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2017

Сайт создан для того, чтобы дети совместно с родителями больше узнали об этой современной профессии. В нем предлагается 5 шагов, которые помогут с интересом провести время, приобрести новые знания, и поиграть в игры, которые обучат дошкольника базовым основам программирования в интересной и доступной форме.

Целевая аудитория: дети дошкольного возраста (5 – 7 лет) и их родители

Цель: Формирование первичных представлений у детей дошкольного возраста о профессии программист и основах программирования.

Задачи:

1. Познакомить с компьютером, с основными его составляющими и возможностями;

2. Познакомить с профессией – программист;

3. Познакомить с играми и приложениями, которые обучают дошкольника базовым основам программирования в интересной и доступной форме;

4. Развивать алгоритмический тип мышления (умение планировать и организовывать свою деятельность);

5. Развивать математические способности и абстрактное мышление.

Планируемые образовательные результаты:

1. Ребенок имеет представления о возможностях компьютера и его составляющих

2. Ребенок знаком с профессией – программист;

3. Дошкольник знаком с играми и приложениями по обучению программированию и заинтересован в совершенствовании своих навыков в данной области;

4. Ребенок способен составлять алгоритм действий.

5. У ребенка развивается абстрактное мышление и мышление алгоритмического типа.

Ссылка на сайт с образовательным маршрутом:

https://sites.google.com/site/omittehnology/

Ссылка на сайты, где размещены ссылки на ОМ:

http://350ds.ru/obrazovatelnyj-protsess/metodicheskaya-kopilka.html

https://vk.com/club118319501