Конспект занятия «Как звери к зиме готовятся»

Юлия Ратаева
Конспект занятия «Как звери к зиме готовятся»
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка

Тема: «Как звери к зиме готовятся».

Воспитатель:

Ратаева Ю. С.

Используемые технологии:

Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

Технология деятельностного подхода;

Игровые технологии;

ИКТ технологии.

Тема: «Как звери к зиме готовятся».

Цель: Закрепление представлений о подготовке зверей (медведя, белки, ежа, зайца) к зиме. Овладение действием замещения.

Задачи:

Образовательные задачи:

Публикация «Конспект занятия „Как звери к зиме готовятся“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Дать детям знания о том, как дикие животные готовятся к зиме (готовят запасы еды; впадают в спячку; меняют шерсть; Не делают запасов на зиму).

Рассказать о жилищах диких животных.

Закрепить понятие «дикие животные» (дикие-потому что живут в лесу, сами добывают пищу, сами строят жилище, за ними человек не ухаживает).

Продолжить работу по формированию грамматически правильной речи, учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Развивающие задачи:

Развивать речь с помощью артикуляционной гимнастики.

Развивать умение отгадывать загадки.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к жизни диких животных и желание узнавать новое о них.

Предварительная работа:

Компьютер, проектор, мультимедийная презентация «Животные», игрушка Лесовичок.

Материалы к совместной непрерывной образовательной деятельности:

Чтение художественной литературы о жизни животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, дидактические игры: «Чей хвост?», «Кто это?», «Четвёртый лишний» рассматривание альбома «Дикие животные», чтение энциклопедии о животных.

Примерный ход совместной непосредственно-образовательной деятельности:

Деятельность педагога Деятельность детей

Воспитатель собирает детей около себя. Предлагает послушать тишину. В это время слышится стук в дверь. Воспитатель приносит игрушку лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята. Я Старичок-Лесовичок. Живу в лесу, Я приглашаю вас к себе в лес, на лесную полянку. У меня много друзей, лесных зверей, которых я хочу вам показать и рассказать о них. А каких диких лесных животных вы знаете? Хотите пойти к ним в гости?

Но перед тем, как идти в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Лесовичок: Вставайте друг за другом. Отправляемся в лес, на волшебную полянку.

В лес отправимся гулять,

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем

Мы на кочки наступаем,

Мы на кочки наступаем,

Очень весело шагаем.

Воспитатель: Вот мы с вами и попали в лес, на волшебную полянку. А это (показываю на стулья) наши пеньки. Давайте присядем и отдохнем.

Лесовичок: Ребята, у меня есть волшебный экран, который показывает мне все, что происходит в лесу. Мои лесные друзья готовятся к зиме. Вы хотите узнать как? Давайте подуем на экран теплым воздухом, согреем его, и он нам их покажет.

(появляется слайд с изображением дерева с дуплом).

Воспитатель: Ребята, что это такое?

Лесовичок: А сейчас я вам загадаю загадку и мы узнаем, кто там живет.

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

- Кто же это? (На слайде появляется белке).

Воспитатель: А вы знаете, как белочка к зиме готовилась?

Лесовичок: Молодцы! Правильно, она шишки собирала, грибы, орешки, ягоды. Поменяла шубку: была рыженькой, стала серенькой, чтобы ее не так было заметно. А как называются детеныши белки?

Воспитатель: Ребята, белочка предлагает поиграть с ней. Вы хотите?Давайте покажем, как она орешки щелкает: за одну щечку орешек, за другую щечку орешек, и грызет их.

Лесовичок: Давайте посмотрим, кого еще нам покажет волшебный экран. Опять дунем на него. (Слайд с изображением берлоги).

- Кого-то волшебный экран опять забыл нам показать. Наверное, загадка поможет:

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу?

- Правильно, это медведь.

- Как называется зимний домик медведя?

-Как медведь осенью к зиме готовится?

Воспитатель: Он много ел, толстел; нашел себе берлогу, утеплил ее мхом, листьями. Скоро завалится спать на всю зиму, до весны.

- А вы знаете, что зимой, у мамы медведицы, появляются детеныши. Кто мне подскажет, как называются детеныши медведицы?

Лесовичок: Ребята, а какой еще зверек ложится спать на зиму? Слушайте загадку:

Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками.

Давайте подуем на экран и посмотрим, правильно ли вы отгадали загадку.

(Слайд с изображением ежика).

Воспитатель: А как ежик к зиме готовится?

Лесовичок: Ежик тоже утеплил свою норку сухими листьями и будет спать в ней до самой весны, всю зиму. А пока ежик еще не спит, он предлагает поиграть с вами в игру Вы хотите?

Жил в лесу колючий ежик,

Был клубочком и без ножек.

Не умел он хлопать, хлоп-хлоп-хлоп,

Не умел он топать, топ-топ-топ,

Не умел он прыгать, прыг-прыг-прыг,

А только носом шмыгать, шмыг-шмыг-шмыг.

А ребята в лес пришли

Ежика в лесу нашли.

Научили хлопать, хлоп-хлоп-хлоп.

Научили топать, топ-топ-топ.

Научили прыгать, прыг-прыг-прыг,

А он их носом шмыгать, шмыг-шмыг-шмыг.

- Слушайте следующую загадку:

Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку.

- Давайте подуем на экран (слайд с изображением серого зайчика).

- Ребята, как зайчик к зиме готовится?

- Правильно, шубку поменяет. А наш зайчик не поменял шубку.

Воспитатель: А этот зайчик забыл поменять шубку. Хорошо, что мы с вами пришли и напомнили ему.

(Появляется слайд с изображением белого зайчика)

Воспитатель: Ребята, зачем зайчик меняет шубку на зиму?

Зайчику нелегко жить в лесу. Он трусишка, каждый его может обидеть. Как вы думаете, кто может обидеть зайчика?

Лесовичок: Слушайте следующую загадку:

Хитрая плутовка

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут ее … (лиса).

(Слайд с изображением лисы на снегу и белого зайчика).

- Ребята, посмотрите лиса зайчика не увидела. Почему?

- Правильно. Зайчик белый, его на снегу не видно. Так он от всех прячется.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз подуем на экран. Посмотрите, экран нам показывает еще какие-то знаки.

( Слайды со значками:

Меняют шерсть.

Животные делают запасы на зиму.

Впадают в спячку.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что же обозначают эти значки?

Кто же из животных меняет шубку? Кто делает запасы на зиму? Кто ложится спать?

Лесовичок: Ребята, понравился вам мой волшебный экран? Сколько зверей он собрал на нашей полянке. А теперь я вам предлагаю поиграть.

Волки вышли из-за елки

На охоту вышли волки.

Волк, волчица и волчонок

Папа, мама и ребенок.

Три колючих колобка притаились у пенька,

Еж, ежиха и ежонок-

Папа, мама и ребенок.

У лесной речушки хатка

Там бобриха и бобрятки,

Папа-бобр их охраняет,

Возле хатки он ныряет.

На прогулку дружно вышли

Три зверька в шубейках рыжих.

Лис, лисица и лисенок

Папа, мама и ребенок.

Воспитатель: У каждой мамы-зверя есть свои детеныши : у белки (бельчонок, у лисы (лисенок, у медведицы (медвежонок). И у мамы-человека тоже есть ребята-это вы, их дети. Мамы заботятся о вас и очень вас любят. Скоро будет праздник мам-день матери. Не забудьте поздравить ваших мамочек с этим праздником.

Ребята, давайте скажем Лесовичку спасибо за то, что он пригласил нас в лес, на волшебную полянку, показал нам животных и рассказал, как они готовятся к зиме.

А нам пора возвращаться в детский сад. Закрываем глаза. 1,2,3,4,5 – дети в группе все опять.

Ребята, кто к нам приходил в гости?

Куда мы с ним ходили? Кого нам показал Лесовичок на волшебном экране?

Ребята, вы молодцы! И мне, и Лесовичку понравилось, как вы сегодня нас слушали, отвечали на вопросы.