татьяна фомина
Мастер-класс для родителей «Веселая математика»
▼ Скачать + Заказать документы
Мастер – класс «Веселая математика».
Цель: познакомить родителей с организацией и проведением занимательных математических игр с детьми дома.
Материал : листы А4 по количеству родителей, геометрические фигуры, фломастеры, мяч, счётные палочки, памятки, танграм, музыка.
Ход мастер-класса :
Добрый день, уважаемые родители. Все вы учились в школе. (СЛАЙЛ 1)
Публикация «Мастер-класс для родителей „Веселая математика“» размещена в разделах
- Мастер-классы для родителей
- Математика. Консультации для родителей
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
-Какой предмет был у вас самый любимый?
-А какой предмет из школьной программы вам больше всего пригодился в жизни?
Это, конечно, математика. Как вы считаете, с какого возраста нужно начинать учить ребенка математике?
У нас тоже есть такой предмет, как формирование элементарных математический представлений. Занятия по математике в дошкольном учреждении очень сильно отличаются от занятий в школе. И главное их отличие, что дети приобретают первые математические навыки в игре. И сейчас я хочу вам предложить побыть немного своими детьми и поиграть. И первая игра, которую я хочу вам предложить – это игра «Ладошки».
Предлагаю Вам встать в круг и поприветствовать друг друга.
Игра «Ладошки»
- Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять: (хлопают в ладоши)
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши. (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши. (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Крикнем дружное: Ура! (машут руками)
- Спасибо.
Я предлагаю Вам отправится в страну Математики. (СЛАЙД 2)
Давайте отправимся в мир математики на поезде.
- Пассажиры возьмите свои билеты и займите свои места согласно указанной цифре на билетах.
Садитесь по удобнее, мы отправляемся в путь. Первая наша остановка «ТАНГРАМ» поиграем в игру «Танграм».(СЛАЙД 3,4,5,6,7,8,9)
Пока мы с вами играли в игру, наш поезд прибыл на следующую остановку «математическая полянка». (Слайд 10)
Игра с мячом «Отвечай быстро»
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько углов у квадрата?
- Сколько углов у треугольника?
- Сколько углов у круга?
- Сколько огней у светофора?
- Сколько пальцев на двух руках?
- Сколько ушей у зайца?
- Сколько у кота лап?
- Сколько лапок у птицы?
- Сколько лап у двух котов?
- Сколько сторон у треугольника?
- Сколько хвостов у трех котов?
- Сколько сторон у прямоугольника?
- Сколько дней в неделе?
- Сколько времен года?
- Сколько пальцев на одной ноге?
Молодцы,
Вы отлично справились с моим заданием. Отправляемся дальше!
- Следующая остановка это- остров, он совсем близко. Чтобы на него попасть, мы пройдём по узкой дорожке. Вставайте друг за другом и идите за мной.
Мы оказались на острове Геометрических фигур. (СЛАЙД 11)
Рассаживайтесь по удобнее.
задание: Мы будем превращать обычные палочки в разные фигуры.
- Возьмите 4 палочки и выложите из них квадрат.
Теперь возьмите ещё одну палочку и положите её в середину квадрата так, чтобы у вас получилось два треугольника.
- Возьмите 6 палочек и выложите из них прямоугольник. Снова возьмите ещё одну палочку и положите её так, чтобы у вас получилось два квадрата.
Отправляемся дальше…. на следующую остановку страны Математики.
Физкультминутка «Дни недели» (СЛАЙД 12)
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал, (изображаем рисование)
В среду долго умывался, (изображаем умывание)
А в четверг в футбол играл, (бег на месте)
В пятницу прыгал, бегал, (прыгаем на месте)
Очень долго танцевал, (кружимся)
А в субботу, воскресенье (хлопаем в ладоши)
Целый день я отдыхал (садятся на корточки, руки под щёку – засыпают)
Следующая остановка Сложи узор (кубики Никитина) (СЛАЙД 13,14,15)
Родителям нужно собрать узор представленный на экране.
- Вы отлично справились с моим заданием. Отправляемся дальше! Жители страны математики очень любят рисовать. Давайте и мы с вами нарисуем для них рисунки. (СЛАЙД 16)
задание: У вас на столе лежат листочки и фломастеры. Слушайте и внимательно выполняйте мои задания:
В середине листа нарисуйте домик;
В правом верхнем углу - тучку;
В левом нижнем углу – одну ёлочку;
В левом верхнем углу – солнышко, у которого 5 лучиков;
В правом нижнем углу – цветочек.
Молодцы! Все справились с заданием.
Вот и закончилось наше путешествие в страну математики. (СЛАЙД 17)
Вот так вы можете поиграть с детьми. Я думаю, ваши дети будут довольны.
Предлагаю вам памятки «Игры по математике»
(Воспитатель освещает содержание памятки)
Воспитатель раздаёт памятки для родителей.
