Мастер-класс  для педагогов «Технология» лэпбук «  и её практическое применение в педагогической деятельности»

Светлана Головко
Мастер-класс  для педагогов «Технология» лэпбук «  и её практическое применение в педагогической деятельности»
▼ Скачать + Заказать документы

Технология лэпбук   и её практическое применение в педагогической деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 7 «Радуга»

Мастер-класс  для педагогов

Педагог :Головко Светлана Валентиновна

Приморско-Ахтарск

Тема мастер – класса «Технология лэпбук и её применение в педагогической деятельности

Публикация «Мастер-класс  для педагогов „Технология“ лэпбук „  и её практическое применение в педагогической деятельности“» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы на основе использования лэпбука.

Задачи: Познакомить педагогов с тематической папкой лэпбук и способами её создания.

Рассмотреть лэпбук как способ систематизации знаний.

Повысить уровень мастерства педагогов.

Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса.

Оборудование: выставка лэпбуков, макеты лэпбука, карточки, игровые задания, ножницы, линейка, карандаш, скотч: двухсторонний, цветной, прозрачный (широкий, узкий, пластиковые конвертики для мастер - класса.

Участники мастер-класса : педагоги ДОУ.

В условиях реализации ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности, которые были бы интересны дошкольникам, соответствовали их возрасту, эффективно решали педагогические, образовательные и воспитательные задачи.

Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе - это уход от учебной деятельности (занятий, повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста.

Имея под рукой современное оборудование в наших силах самим изготовить дидактическую игру: скачать картинки в поисковой системе, используя компьютерные программы - сделать красочные картинки, распечатать, заламинировать, вырезать и порадоваться приятному результату!

А также порадовать своих воспитанников новой игрой.

Я с интересом изучаю новые технологии, свои знания и умения нацеливаю на поиск новых творческий методов. Это помогает мне зажечь искорку интереса в глазах своих воспитанников к познанию, творчеству, общению.

Результатом моей образовательной деятельности стала тематическая папка или «лэпбук». Пособие я использую в работе с детьми и нахожу его эффективным.

Лэпбук- новое средство обучения.

Лэпбук- в переводе с английского «книга на коленях».

 Лэпбук  еще называют тематическая папка или книжка-раскладушка - это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, в которой помещены материалы по какой-то определенной теме.

Это отличный способ выполнить исследовательскую работу,провести наблюдения, опыты и зарисовать.

Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей его теме, лучше понять и запомнить материал.

Может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.  

В понимании  детей  лепбук  - это яркая,  «загадочная» книжка, хранящая в себе множество секретов и тайн, которую хочется рассматривать и изучать, возвращаться вновь и вновь к её содержимому

Кроме того - хорошая форма, позволяющая привлечь родителей к совместному сотрудничеству включения в образовательный процесс.

Лэпбук овечает требованиям ФГОС ДО к предметно- развивающей среде:

Информативен

Полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера,обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития.

Вариативен: есть несколько вариантов использования каждой его части,

его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста,

обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Безопасен.

Цель: С помощью лэпбука расширить и систематизировать знания детей об окружающем мире.

Задачи: Приучать детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний. Развивать свободное общение между детьми и взрослыми.

Воспитывать уважительное отношение к миру природы.

Интересные лэпбуки

Вылечат детей от скуки

В любое удобное время дети открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное.

В результате данной практики у детей развиваются умения:

планировать предстоящую деятельность

договариваться со сверстниками

распределять обязанности

искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать

самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы

принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения

использовать устную речь, выражать свои мысли и желания.

Результат: улучшение качества развития детей, повышение устойчивого интереса к знаниям, приобщение родителей к воспитательно – образовательному процессу и совместному творчеству.

Сегодня я Вас познакомлю с новой технологией, интересным методическим пособием изготовления лэпбука.

Требований к форме не существует, всё зависит от вашего вкуса. Лепбук может быть  тематическим,  может быть многоразового использования, со сменной информацией.

Сейчас я бы хотела вместе с вами создать, вернее завершить создание лепбука. Для этого мне потребуются добровольцы из зала

Создание лепбука происходит в несколько этапов:

Определение темы

Написание плана. Лепбук -учебное пособие, поэтому нужно подумать, что он должен включать в себя, чтобы раскрыть тему

создание макета.

Придумать кармашки.

Изготовить папку и детали лепбука

Разместить весь материал на свои места.

Представляю вашему вниманию пустую папку-лэпбук.

Сейчас мы с вами её заполним.

У вас есть заготовки.

Для начала, подумайте, как разместить кармашки.

Практическая  работа

Свой мастер-класс я хотела бы закончить словами Жан-Жака Руссо: «Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают на пользу его ума».