Мастер-класс для педагогов «Изготовление и применение тренажеров для дыхательной гимнастики с детьми» (5 фото)

Евгения Албинкина
Мастер-класс для педагогов «Изготовление и применение тренажеров для дыхательной гимнастики с детьми»
▼ Скачать + Заказать документы

[Мастер-класс для педагогов «Изготовление и применение тренажеров для проведения дыхательной гимнастики с детьми»

Воспитатель : Албинкина Е. А.

Цель мастер-класса : обучение изготовлению и применению тренажеров для дыхательной гимнастики.

Хорошая речь – яркий показатель всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Изготовление и применение тренажеров для дыхательной гимнастики с детьми“» размещена в разделах

• Дыхательная гимнастика и упражнения
• Дыхательная гимнастика. Самодельные игры и пособия
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

Почти все дети дошкольного возраста имеют речевые недостатки, неправильно произносят один или несколько звуков, большинство из которых носят временный, непостоянный характер. Исключение составляют дети до 4 лет с нормой возрастного или физиологического косноязычия, после 4 лет – наступает патология.

И, если не обращать внимания на речевые недостатки, они закрепляются и влияют в дальнейшем на обучение в д/с школе; возникают речевые нарушения, тяжело поддающиеся коррекции.

На чистоту речи ребенка влияют такие факторы, как:

• речевой слух,

• речевое внимание,

• речевое дыхание,

• голосовой и речевой аппарат.

Поэтому с целью профилактики возникновения речевых нарушений, их коррекции, начиная с младшего дошкольного возраста, необходимо применять в работе игры и упражнения, направленные на развитие слуха, дыхания и речевого аппарата.

Я предлагаю воспитателями использовать в работе артикуляционную и дыхательную гимнастики.

Сегодня я бы хотела вас познакомить с методикой проведения гимнастики, с основными требованиями.

У ребенка дошкольного возраста органы речи развиты слабо, поэтому ему следует помочь подготовить мышцы. Уже с младенчества ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти движения бормотанием, лепетом. Такие движения и являются первым этапом в развитии речи ребенка; они играют роль гимнастики органов речи в естественных условиях жизни. Жевание, сосание, глотание способствует развитию крупных мышц. Для процесса говорение необходимо дифференцированное развитие более мелких мышц. Точность, сила движений развиваются у ребенка постепенно на протяжении всего дошкольного детства.

Цель упражнений с тренажёром - укрепление дыхательных мышц, стимуляция работы верхних дыхательных путей, носоглотки, обеспечение вентиляции легких во всех его отделах.

"Бабочка».

Бабочка-красавица

На ладошку села.

Ветерок дунул – она полетела

Летела-летела и на цветочек села.

Выставить цветочную поляну. Задача ребенка – сдувать бумажную бабочку.

Такая же игра с жучками, пчелками которые прилетели на листик, цветок.

Еще вашему вниманию солнышко с лучиками где можно подуть на лучики.

Вот такая небольшая картотека дыхательных тренажеров.