Логопедическое занятие «Приключение Снеговичка и щенка Бобика»

наталья петровская
Логопедическое занятие «Приключение Снеговичка и щенка Бобика»
▼ Скачать + Заказать документы

Логопедическое занятие «Приключение Снеговичка и щенка Бобика».

Цель: Обучению рассказыванию: уметь составить рассказ по его началу с опорой на предметные картинки и вопросы. Развитие воображения, зрительных ориентировок, общей и мелкой моторики.

Содержание деятельности

Публикация «Логопедическое занятие „Приключение Снеговичка и щенка Бобика“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

1. Организационный момент. Игра «Замри» со снеговичками. Дети под бубен бегают, прыгают. На слово «замри» дети останавливаются и принимают позу снеговичка, которого показал логопед. Игра повторяется несколько раз со снеговичками в различных позах.

2. Составление рассказа по его началу и с опорой на предметные картинки и вопросы.

Логопед ставит на мольберт снеговичка и конуру с собакой и предлагает послушать о них рассказ.

Была зима. Выпало много снега. Дети скатали три снежных шара и слепили снеговика. Вместо носа воткнули морковку, глаза из угольков, вместо шапки – ведро. Хороший получился снеговик. Наступил вечер. Дети ушли домой. И остались во дворе Снеговик и щенок Бобик в конуре. Скучно им стало и решили они уйти в сказочный лес, где могут произойти любые чудеса…

А что было дальше?

Кого они встретили?

Что с ними могло произойти?

Кто им помог?

Вернулись ли они к детям?

Каждый ребенок придумывает свой рассказ. Логопед поощряет творческие рассказы, отличающиеся от других, подсказывает в случае необходимости варианты.

3. Физкультминутка.

Взяли дети белый ком

Лепить будем белый дом.

Мы польем его водой.

Домик будет ледяной.

Ком за комом мы кладем

Вот и вылепили дом.

Дети сопровождают стихи соответствующими тексту движениями.

4. Упражнение на развитие зрительного внимания.

Петрушка, Незнайка и Карандаш слепили снеговиков. Угадайте, где чей снеговик?

Дети рассматривают предметные картинки с изображением Петрушки, Незнайки, Карандаша и трех снеговиков : один улыбающийся с гармошкой, второй – с альбомом и кисточкой, а вместо носа – карандаш, третий– с валенком на голове, в рукавицах и шарфе. (Незнайка нарисован в одном валенке, стоящим на одной ноге, без рукавиц и без шарфа). Затем определяют, где чей снеговик.

5. Итог занятия.